Análisis de "Los amantes" de rosi12

Los/ a/man/tes/ de/ con/ven/to/



A/ Gri/sel/da,/ la/ co/no/cí u/na/ tar/de/ de/ ve/ra/no, e/lla es/ta/ba ha/cien/do u/nas/ e/lon/ga/cio/nes/ en/ el/ par/que. Es/ta/ba al/go/ con/trac/tu/ra/da, y/ pre/fe/rió,/ sa/lir/ a/ ca/mi/nar,/ que/ to/mar/se un/ re/la/jan/te/ mus/cu/lar./



En/ el/ par/que/ tam/bién/ ha/bí/an/ ni/ños/ ju/gan/do en/ los/ co/lum/pios,/ e/lla/ los/ mi/ra/ba/ con/ cier/to ai/re/ de/ tris/te/za,/ lue/go/ me en/te/ra/rí/a/ que ha/bí/a he/cho/ mu/chos/ pla/nes/ pa/ra/ que/dar/ em/ba/ra/za/da y/ sin/ lo/grar/lo/ tam/bién/ su/ pa/re/ja./



La/ bús/que/da,/ las/ in/se/mi/na/cio/nes/ to/da el/ pro/yec/to/ de/ ser/ pa/dres/ se ha/bí/a i/do al/ ca/ra/////or/ e/so,/ qui/zás/ al/ ver/me a/llí/ ,/ sin/ a/pu/ro y/ sen/ta/da/ ba/jo un/ ár/bol/ se/ pres/tó al/ diá/lo/go./

_ ¿Te/ gus/tan/ los/ ni/ños,/ pa/re/ce, es/tas/ vién/do/los/ y/ tam/bién/ tie/nes/ un/ te/ji/do?/ Pa/ra/ quien/ es/tás/ ha/cien/do e/sa/ re/be/ca,/ pa/ra al/gún/ nie/to?/

_ No/ pre/ci/sa/men/te,/ mis/ nie/tos/ ya es/tán/ cre/ci/dos,/ se/ fue/ron,/ se in/de/pen/di/za/ron/ y/ me/ vie/nen/ a/ ver/ de/ vez/ en/ cuan/do,/ me/ gus/ta/ sen/tar/me al/ fres/co, y/ te/jer/ es/tas/ re/be/cas/ pa/ra el/ hos/pi/tal/ de/ ni/ños./

_Qué/ bien,/ prac/ti/cas/ el/ vo/lun/ta/ria/do./

_Al/go/ de e/so, a/ho/ra/ que es/toy/ ma/yor/ co/la/bo/ro/ te/jien/do/ y u/na/ vez/ por/ mes/ vie/ne u/na/ jo/ven/ ,/ me/ de/ja u/nos/ o/vi/llos/ de/ la/na, y/ se/ lle/va al/gu/nos/ es/car/pi/nes/ ,/ o/ lo/ que ha/ya/ te/ji/do,/ mis/ ma/nos/ ya/ no/ son/ las/ de an/tes.../

_ ¡Ca/ram/ba/ qué in/te/re/san/te,!/ tu/ la/bor./ Yo es/toy/ un/ po/co/ per/di/da, es/tos/ dí/as,/ y/ muy/ con/trac/tu/ra/da,/ sa/lí a/ ca/mi/nar/ pa/ra/ des/pe/jar/me un/ po/co,/ to/mar/ ai/re/ fres/co,/ den/tro/ de/ lo/ po/si////Sa/bes/ el/ ca/lor/ no/ me/ gus/ta/ na/da,/ me/ ba/ja/ la/ ten/sión/ y/ no/ me/ dan/ ga/nas/ de ha/cer/ ab/so/lu/ta/men/te/ na/da./

_ Sin/ em/bar/go/ vi/nis/te al/ par/que./

_ Si es/ cier/to, es/toy/ muy/ so/la en/ mi/ ca/sa, y/ cuan/do/ me/ sien/to un/ po/co/ tris/te,/ sal/go y/ me ha/ce/ bien./ Hoy/ no/ tra/ba/jo,/ ten/go/ li////A/si/ que es/toy/ a/quí./

(A/llí/ las/ dos/ se/ sien/tan/ en/ la/ mis/ma/ ban/ca a/ la/ som/bra/ del/ ár/bol,/ u/na/ sus/pi/ra y/ la o/tra/ si/gue/ te/jien/do)./

_ Cuén/ta/me/ si/ quie/res,/ y/ si es/ que/ te/ pue/do a/yu/dar/ en/ al/go/ pa/ra/ que/ te/ sien/tas/ me/jor,/ tie/nes/ la/ mi/ra/da/ tris/te./

_ A/sí es,/ ver/ a/ los/ ni/ños,/ me/ re/cuer/da/ que/ no/ pu/de/ ser/ ma/dre,/ mi/ pa/re/////a/rras/pe/a)/ Tam/bién/ nos/ des/gas/tó/ la/ bús/que/da,/ y él/ ya es/ pa/dre/ de/ dos/ ni/ños./ /

(gran/ si/len/cio)/

_ Tal/ vez/ no ha/yas/ ve/ni/do a es/te/ mun/do/ pa/ra/ ser/ ma/dre..../

_ Si/ lo an/sié,/ du/ran/te/ mu/cho/ tiem/po, in/clu/so/ lle/gué a/ que/dar/ em/ba/ra/za/da/ pe/ro,/ los/ per/dí/a,/ (/ sor/be y/ sa/ca un/ pa/ñue/lo.)/

Siem/pre/ so/ñé/ con/ ser/ ma/dre,/ des/de/ pe/que/ña,/ te/ní/a/ mi/ be/bé/ de/ ju/gue/te,/ le/ cam/bia/ba/ la/ ro/pa,/ lo/ ba/ña/ba, has/ta/ le/ lle/gué a/ po/ner/ per/fu/me/ (/ se/ son/rí/e) y/ lue/go/ pa/sé a/ la e/ta/pa,/ de/ no/ po/der/ ver/ nin/gún/ be/bé/ ,/ llo/ra////Lle/gué a a/pa/gar/ el/ te/le/vi/sor,/ cuan/do a/pa/re/cí/a u/na/ pu/bli/ci/dad..../

_ Mi/ra/ ,/ siem/pre hay/ un/ pró/po/si/to en/ la/ vi/da,/ tú/ lo/ su/pis/te/ des/de/ tem/pra/na e/dad./ No/ pu/do/ ser,/ suél/ta/lo,/ se/gu/ra/men/te/ te ha/brás/ de/sa/rro/lla/do/ de o/tra/ ma/ne/ra./

_ Si/ ,/ si/ cla/ro,/ soy/ e/co/no/mis/ta/ de u/na em/pre/sa,/ me/ va/ muy/ bien/ ,/ pe/ro/ me/ sien/to/ mu/chas/ ve/ces/ va/cí/a,/ no/ sé/ co/mo ex/pli/car/lo.... A/ ve/ces/ re/cu/rro a/ mis/ re/cuer/dos/ cuan/do e/ra/ jo/ven./

_ Qué in/te/re/san/te, y/ ¿qué hi/cis/te/ de/ jo/ven/ci/ta?/

_ Es/tu/dié y/ cuan/do e/gre/sé/ ,/ siem/pre/ me a/tra/je/ron/ las/ co/sas/ mís/ti/cas,/ y a/ tra/vés/ de u/na a/mi/ga,/ fui al/ sur/ a un/ mo/nas/te/rio a ha/cer/ vo/tos/ de/ si/len/cio. Ha/bí/a/ vi/vi/do/ muy/ es/tre/sa/da,/ las/ úl/ti/mas/ a/sig/na/tu/ras./ Fue/ron/ com/ple/jas,/ ha/bí/a/ que es/cri/bir/ mo/no/gra/fí/as,/ re/ca/bar/ mu/cha in/for/ma/ción/ ./ Y/ mi a/mi/ga e/ra al/go e/so/té/ri/ca, y/ me ha/bló/ de e/sa ex/pe/rien/cia/ que ha/bí/a/ te/ni/do en/ el/ sur./ Que/ di/fí/cil/men/te,/ po/drí/a/ trans/mi/tir/la/ por/que ha/bí/a/ que/ vi/vir/la./

A/sí/ que/ me/ re/gis/tré, es/tu/ve en/ el/ mo/nas/te/rio,/ me a/ten/die/ron/ a/ma/ble/men/te en/ un/ co/mien/zo, e/llas,/ y/ me/ die/ron/ cier/ta/ ro/pa, y/ me/ mos/tra/ron/ la/ cel/da,/ don/de/ per/noc/ta/rí/a, ha/rí/a/ no/ so/lo/ vo/tos/ de/ si/len/cio,/ si/no/ que/ tam/bién/ in/gre/sa/ba a/ co/la/bo/rar/ en/ to/das/ las/ la/bo/res/ del/ mo/nas/te/rio./ Des/de al/ jar/dín/ a/ la/ co/ci/na, y/ lus/trar/ muy/ bien/ el/ bron/ce./



Del/ o/tro/ la/do, es/ta/ba el/ mo/nas/te/rio,/ / don/de/ re/si/dí/an/ los/ mon/jes,/ los/ va/ro/nes/ re/a/li/za/ban/ tam/bién/ sus/ ta/re/as,/ pe/ro a/ la ho/ra/ de/ la/ mi/sa/ ,/ e/ra un/ pa/dre el/ que/ da/ba/ la os/tia./

Po/co a/ po/co,/ vi/ co/mo en/ el/ si/len/cio, en/ las/ mi/ra/das,/ ha/bí/an/ vín/cu/los/ en/tre e/llos/ más/ a/llá/ de/ las/ pa/la/bras./ De he/cho/ no/ pu/de/ com/pro/bar/ na/da,/ pe/ro/ doy/ por/ sen/ta/do,/ que/ cuan/do/ no ha/bí/an/ per/so/nas/ que en/tra/ban/ co/mo/ vi/si/tan/te, in/ter/ca/ma/bia/ban/ fluí/da/men/te./

(ro/si)21/

Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.