Análisis de "Lecciones que nos dejan 20 años de ominosa opresión. - Entre risas y llanto, medio en broma y medio en serio. " de Hermes Antonio Varillas Labrador

En/tre/ ri/sas/ y/ llan/to,/ me/dio en/ bro/ma y/ me/dio en/ se/rio./

Lec/cio/nes/ que/ nos/ de/jan/ 20/ a/ños/ de o/mi/no/sa o/pre/sión./



1.- Que/ los/ pa/ja/ri/tos/ no ha/blan/ y/ me/nos/ de/ so/cio/po/lí/ti/ca./

2.- Que/ la/ blas/fe/mia y/ mal/di/ción/ pue/den/ ha/cer/ mu/cho/ da/ño./

3.- Que/ con/ ham/bre y/ mi/se/ria/ se/ pue/de a/cre/cen/tar/ el/ o/dio/ de/ los/ des/po/se/í/dos/ ha/cia/ quie/nes/ po/se/en/ bie/nes/ pro/duc/to/ de/ su/ tra/ba/jo/ y es/fuer/zo./

4.- Que/ no es/ tan/ se/duc/to/ra/ la/ char/la/ta/ne/rí/a/ co/mo/ la/ pin/tan,/ ni/ tan/ e/fec/ti/va y/ mi/la/gro/sa/ la/ me/di/ci/na/ cu/ba/na./

5.- Que/ na/dar/ en/ un/ mar/ de/ fe/li/ci/dad/ só/lo es/ po/si/ble en/ re/vo/lu/ción./

6.- Que/ re/fun/dar/ u/na/ Pa/tria, a/rra/san/do/ sus/ ins/ti/tu/cio/nes/ des/de/ sus/ ci/mien/tos/ es/ pre/ten/der/ re/su/ci/tar/ a/ los/ em/bal/sa/ma/dos/ fa/ra/o/nes./

7.- Que es/ po/si/ble a/doc/tri/nar/ y/ sem/brar/ fa/na/tis/mo e i/de/o/lo/gí/a/ per/ver/sa en/ los/ ni/ños,/ só/lo/ con/ co/la/bo/ra/ción/ de/ los/ pa/dres/ en/ los/ ho/ga/res/ y/ de/ los/ ma/es/tros/ en/ las/ es/cue/las./

8.- Que/ ser/ ri/co es/ ma/lo,/ pa/ra un/ ré/gi/men/ que/ no/ de/se/a/ com/pe/tir/ en/ su ac/to/ de/ gi/gan/tes/ca/ co/rrup/ción/ al/ ro/bar/se el/ e/ra/rio/ pú/bli/co./

9.- Que el/ pe/or/ y/ más/ tor/pe/ ne/go/cio/ de un/ go/bier/no/ pa/ra/ con/ un/ pue/blo/ me/dia/ti/za/do es/ a/ban/do/nar/ la/ pro/duc/ción/ en/ el/ cam/po y/ de/di/car/se a im/por/tar/ los/ a/li/men/tos./

10.- Que el/ po/der/ me/diá/ti/co/ pue/de/ ser/ fac/tor/ de/ter/mi/nan/te en/ la/ for/ma/ de a/dor/me/cer,/ dro/gar/ y/ do/mi/nar/ o/ de/ des/per/tar/ y/ re/ac/cio/nar/ a/ la/ po/bla/ción./

11.- Que es/ ver/da/de/ro/ nom/bre/ de un/ char/la/tán,/ de/ma/go/go y/ co/rrup/to/ que/ di/ce/ lla/mar/se/ lí/der,/ no es/ po/lí/ti/co/ si/no/ po/li/ti/cas/tro./

12.- Que el/ ni/vel/ de/ cul/tu/ra/ de un/ pue/blo/ se/ pue/de/ me/dir/ por/ su/ fra/gi/li/dad/ en/ cuan/to a/ de/jar/se a/rro/di/llar/ por/ u/na/ fal/sa i/de/o/lo/gí/a./

13.- Que el/ o/dio en/tre/ cla/ses/ so/cia/les/ se/ pue/de a/li/men/tar/ me/dian/te u/na/ bue/na/ do/sis/ de/ re/sen/ti/mien/to/ so/cial./

14.- Que/ la/ fuer/za/ mi/li/tar/ es/ u/na/ ver/da/de/ra/ des/hon/ra y/ cau/sa/ ver/güen/za/ cuan/do es/tá al/ ser/vi/cio/ de u/na/ par/cia/li/dad/ po/lí/ti/ca./

15.- Que en/ ma/te/ria/ de in/mi/gra/ción/ y é/xo/do,/ no/ siem/pre/ se/ cum/ple el/ a/xio/ma/ de ?a/mor/ con/ a/mor/ se/ pa/ga.?/

16.- Que/ só/lo u/na/ men/te/ dia/bó/li/ca/ pue/de a/fir/mar/ que el/ nú/me/ro/ de hom/bres/ con/ ins/tin/tos/ per/ver/sos/ es/ mu/cho/ ma/yor/ que el/ de hom/bres/ con/ ins/tin/tos/ no/bles./

17.- Que/ na/dar/ en/ el/ rí/o/ Guair/e es/ po/si/ble/ cuan/do es/tás/ a/co/rra/la/do en/ u/na/ pro/tes/ta y/ no/ tie/nes/ más/ sa/li/das./

18.- Que el/ mo/no/po/li/zar/ to/dos/ los/ po/de/res/ en/ u/na/ so/la/ per/so/na en/fer/ma/ de/ me/ga/lo/ma/ní/a,/ no/ pue/de/ lla/mar/se/ de/mo/cra/cia./

19.- Que un/ pa/ís/ no/ pue/de/ lle/gar/ a/ la/ pros/pe/ri/dad/ si/no a/ la/ rui/na/ con/ un/ ré/gi/men/ a/len/tan/do el/ o/cio y/ la/ pe/re/za/ so/bre/ la/ ba/se/ del/ po/pu/lis/mo./

20.- Que/ re/du/cir/ la/ jor/na/da/ la/bo/ral/ de/ 8/ ho/ras/ a/ 6/ ho/ras/ no/ rei/vin/di/ca al/ tra/ba/ja/dor,/ al/ con/tra/rio,/ lo/ con/vier/te en/ u/na/ pe/sa/da/ car/ga/ pa/ra el/ es/ta/do./

21.- Que/ la e/co/no/mí/a in/for/mal/ pue/de/ lle/gar/ a/ con/ver/tir/se en/ un/ ar/ma/ po/de/ro/sa/ pa/ra/ las/ ma/fias/ de un/ ré/gi/men/ es/pe/cu/la/dor/ que/ ma/ne/ja/ la im/por/ta/ción/ de a/li/men/tos,/ me/di/ca/men/tos/ y/ de/más/ ar/tí/cu/los/ de/ pri/me/ra/ ne/ce/si/dad./

22.- Que/ no es/ di/fí/cil/ do/ble/gar/ a un/ pue/blo/ que/ se/ pres/te/ pa/ra/ le/mas/ re/van/chis/tas/ de/ re/sen/ti/mien/to y/ de o/dio e/ de im/po/si/ción/ del/ vil/ co/mu/nis/mo:/ PA/TRIA/ SO/CIA/LIS/TA O/ MUER/TE./

23.- Que/ sin/ ne/ce/si/dad/ de in/ter/ven/ción/ ex/tran/je/ra,/ se/ pue/de/ de/po/ner/ la/ ti/ra/ní/a/ con/ la/ doc/tri/na/ de/ la/ NO/ VIO/LEN/CIA,/ to/dos/ u/ni/dos/ a u/na/ so/la/ voz/ en/ re/sis/ten/cia y/ de/so/be/dien/cia/ ci/vil/ so/bre/ la/ ba/se/ cons/ti/tu/cio/nal/ del/ ar/tí/cu/lo/ 350./

24.- Que el/ pa/ís/ po/se/e/ ma/te/ria/ pri/ma y/ ri/que/zas/ na/tu/ra/les/ has/ta/ pa/ra ex/por/tar/ y/ que/ la/ de/ ma/yor/ va/lor/ es/ la/ ma/te/ria/ gris/ y/ gran/ ta/len/to/ de/ sus/ ha/bi/tan/tes./

25.- Que/ só/lo/ con/ res/pe/to a/ lo a/je/no/ y ho/nes/ti/dad/ en/ el/ tra/ba/jo/ lo/gra/re/mos/ la e/qui/dad/ so/cial/ que/ co/mo/ far/sa o/fre/ce el/ co/mu/nis/mo./

Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.