I. Preescolar
El mundo era un animal de plastilina
y la mano balbuceaba su primera línea de fe.
Primer asombro: el asfalto guarda secretos bajo la suela;
la tiza, al desmoronarse, fundó las galaxias.
Basta un círculo para encerrar el sol en el cuaderno.
II. Primaria
La regla midió el dolor exacto del silencio
y descubrimos que las palabras caben en casilleros.
El mapa era una alfombra persa donde fuimos gigantes;
aprender el nombre de los ríos
fue aprender a no morir ahogados en el patio.
III. Secundaria
La adolescencia encendió una hoguera en el sintagma;
el álgebra desnudó la sombra de las cosas.
Dudamos del mundo, de la fe en el espejo,
mientras la sangre aprendía la gramática del fuego
y el futuro era un examen que nadie sabía corregir.
IV. Universidad
Entramos al templo donde el polvo es un archivo
y la duda se vuelve un animal domesticado.
Comprendimos que saber es despojarse de los nombres
para nacer de nuevo en la intemperie del concepto.
Avanzar no es llegar:
es saber que toda respuesta es apenas la semilla de un abismo.
©️Todos derechos reservados, 11 de noviembre 2026 — © Alcides R. Chavarría — Managua, Nicaragua
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Autor:
Alcides R. Chavarría (Seudónimo) (
Offline) - Publicado: 11 de noviembre de 2026 a las 08:51
- Comentario del autor sobre el poema: «Liturgia de la intemperie» nace de la convicción de que el aprendizaje no es un destino estático, sino una travesía ininterrumpida hacia el asombro. Este poema en cuatro tiempos busca cartografiar el tránsito humano: desde las primeras y torpes líneas trazadas con tiza en el suelo escolar, hasta el despojamiento absoluto de los nombres en el rigor universitario. Cada etapa es un rito de paso —una liturgia cotidiana— que nos arroja con valentía a la intemperie del pensamiento, recordándonos que toda respuesta verdadera no es más que la semilla luminosa de un nuevo abismo por descubrir.
- Categoría: Sin clasificar
- Lecturas: 0
- En colecciones: Tratado de los vestigios y los frutos.
Offline)
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