Análisis de "Tom-boy and little-women" de Carlos Martinez Rivas

No/ nos/ e/qui/vo/que/mos/ so/bre es/te/ pun/to./
Las/ ni/ñas/ ma/ri/ma/chas,/ chin/va/ro/nas,/ ///
--co/mo/ se/ di/ga--/
que/ jue/gan/ só/lo/ con/ mu/cha/chos,/ beis/bol/ de/ lus/tra/do/res/
tre/pa/do/ras/ de/ ro/di/llas/ ras/pa/das,/
con/ ci/ca/triz/ vi/si/ble y/ per/ma/nen/te en/ la/ ce/ja iz/quier/da/
im/pre/sa/ con/tra el/ fi/lo/ de/ la/ pie/dra/
de/ la/ po/za ab/so/lu/ta/ de/ la in/fan/cia;/
son/ sen/si/bles,/ in/ten/sas/ ba/jo/ sus/ o/ve/ro/les,/
y/ des/plie/gan/ más/ tar/de/ ma/ma/lias/ a/do/ra/bles/
y ha/cen/ hom/bre al/ hom/bre/ por/que/ lo/ tra/ta/ron/
des/de/ ni/ñas/ y/ se/ lo/ sa/ben/ des/de/ den/tro,/
y/ ya a/dul/tas/ le a/mor/ti/guan/ to/do/ lo/ que/
es/ de/ma/sia/do/ du/ro,/ pu/li/do e hi/rien/te/
co/mo e/ba/nis/te/rí/a e/ne/mi/ga./

Pe/ro/ las/ o/tras,/ mu/jer/ci/tas,/ lit///man,/ da/mi/tas/
-co/mo/ se/ di/ga-/
que/ jue/gan/ con/ mu/ñe/cas/ y/ bor/dan/ y/ co/ci/nan/ de/ men/ti/ra,/
son/ más/ tar/de/ mez/qui/nas/ e/co/nó/mas/ que es/con/den/ se/nos/
ín/fi/mos,/ me/tá/li/cos/ y/ de/vie/nen/
es/pe/luz/nan/tes/ cón/yu/ges,/ pa/ri/do/ras/ de/ fu/tu/ros/ /
mi/só/gi/nos,/ co/mo a/quel/ des/di/cha/do/ que/ men/cio/na/
el/ doc/tor/ Ro/ber/ Bur/ton/ en/ A/na/tomy/ of/ Me/lan/choly,/
que/ no/ sa/lí/a/ nun/ca, y/ cuan/do en/ su al/ta al/co/ba/ /
al/za/ba/ los/ vi/si/llos,/ a/so/mán/do/se al/ tu/mul/to/ de/ Lon/dres,/
si/ di/vi/sa/ba a/pe/nas/ u/na/ som/bri/lla o un/ ta/lle,/ /
rom/pí/a a/ vo/mi/tar./

Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.