Análisis de "ESTE FUE, Y AÚN ES, MI CASO." de Nkonek Almanorri

Me a/cuer/do/ de u/na/ vez/ sien/do/ muy/ ni/ño, en/tre o/cho y/ nue/ve a/ños,/ y/ que/ fue/ la/ pri/me/ra o/ca/sión/ en/ que/ tu/ve/ con/cien/cia/ pu/ra/ de al/go: Un/ dí/a/ de o/to/ño, en/ Ca/na/rias,/ Á/fri/ca,/ fue/ yen/do a/ la es/cue/la/ de/ La/ Gra/dua/da,/ mi/ pri/mer/ co/le/gio/ ya en/ se/rio/ co/mo a/lum/no ads/cri/to; el/ tra/yec/to/ lo hi/ce/ ca/mi/nan/do, en/ so/li/ta/rio y/ por/ un/ lu/gar/ en/ el/ cual/ to/do e/ran/ fin/cas/ de/ pla/ta/ne/ras/ res/guar/da/das/ por/ mu/ros/ al/tos/ de/ pie/dras/ vol/cá/ni/cas/ en/tre/ las/ cua/les,/ en/ ve/ra/no,/ se es/con/dí/an/ los/ pe/rin/ke/les/ que es/ a/sí/ co/mo en/ton/ces,/ en/ len/gua/ guan/che/ lla/má/ba/mos/ a/ las/ la/gar/ti/jas;/ los/ ár/bo/les,/ de ha/ber/los/ en/ton/ces,/ hu/bie/ran/ si/do/ to/dos/ con/ ho/jas/ a/ma/ri/llas/ y/ ro/jas/ de o/to/ño,/ pe/ro en/ a/quel/ ca/mi/no/ no ha/bí/an/ ár/bo/les,/ hoy/ no e/xis/te/ ni a/quel/ ca/mi/no,/ ni a/que/llos/ mu/ros/ y/ me/nos/ a/ún/ a/que/llas/ fin/cas/ de/ pla/ta/ne/ras:/ No/ que/da/ na/da./ / A/quel/ pai/sa/je/ y a/que/lla/ tie/rra/ fi/na/ que/ pi/sa/ba/ de/ co/lor/ ro/ji/za/ por/ ser/ pie/dra/ de/ vol/cán/ y/ con/ o/lor/ a/ se/que/dad/ que/ cu/brí/a/ to/do el/ ca/mi/no/ lo/ lle/va/ba/ vien/do/ des/de/ que/ na/cí; e/ra,/ fue,/ la/ pri/me/ra/ mi/ra/da/ de/ mi/ tiem/po a/llí a/ la/ fal/da/ del/ vol/cán/ A/jó/dar,/ y/ sin/ em/bar/go,/ re/cuer/do, a/que/lla/ ma/ña/na/ de a/quel/ dí/a/ y en/ a/quel/ mo/men/to en/ que/ fue/ cuan/do/ tu/ve en/ ver/dad/ por/ pri/me/ra/ vez/ con/cien/cia/ de al/go/ re/al./



Un/ ni/ño/ tie/ne/ des/de/ muy/ pe/que/ño u/na/ pri/me/ra i/de/a/ vi/sual/ del/ mun/do/ que/ le/ ro/de/a/ -/ yo/ la/ tu/ve a/ los/ cua/tro a/ños/ y a/ún/ la/ re/cuer/do y/ con/ mu/chos/ de/ta/lles/ a/ña/di/dos/ -/ pe/ro/ se/ tar/da al/go/ más/ de/ tiem/po en/ re/co/ger/ un/ es/ta/do/ de/ ple/na/ con/cien/cia/ de/ to/do/ lo/ que/ su/ce/dió en/ su/ mo/men/to;/ cuan/do es/to/ su/ce/de es/ tam/bién/ cuan/do/ se a/bren/ los/ o/jos/ de/ la/ mi/ra/da/ crí/ti/ca y/ se/ ve/ cla/ra/men/te/ qué es/ lo/ que hay/ de/lan/te/ y has/ta es/ po/si/ble, en/ al/gu/nos/ ca/sos,/ qué/ re/la/ción/ hay/ con/ lo/ que en/ton/ces/ ve y/ qué hu/bo/ con/ la/ que/ vió an/te/rior/men/te. A/ par/tir/ de es/te he/cho,/ de/ los/ he/chos/ que/ des/pués/ vie/nen/ y/ se/ dan,/ es/ cuan/do/ se em/pie/za a/ cons/truir/ un/ es/ta/do/ de/ con/cien/cia y/ que es/ lo/ que, en/ par/te,/ con/for/ma u/na/ psi/co/lo/gí/a/ con/cre/ta; es/te/ fue,/ y a/ún/ es,/ mi/ ca/so./

Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.