Análisis de "DE LA IMPORTANCIA DE LEER DIFERENTE." de Nkonek Almanorri

De e/llo/ se a/ca/ba,/ siem/pre e i/rre/me/dia/ble/men/te, es/cri/bien/do/ di/fe/ren/te:/



Cuan/do/ que/ra/mos/ de/cir/ la/ ver/dad/

a/ la/ gen/te ha/ga/mos/ que/ se/ rí/an/

o en/ su/ ca/so/ que/ se/ pa/ren/

a/ pen/sar./ De/ lo/ con/tra/rio/ /

tar/de o/ tem/pra/no/ nos/

ma/ta/rán./



Es/ta/ fra/se, es/cri/ta/ pa/ra/ la/ pos/te/ri/dad/ en/ u/na/ de/ mis/ li/bre/tas/ de a/no/ta/cio/nes,/ cre/o ha/ber/la/ re/co/gi/do/ del/ li/bro/ ?Por/ qué/ no/ soy/ cris/tia/no,?/ del/ es/cri/tor/ y/ fi/ló/so/fo/ Ber/trand/ Shaw,/ des/de en/ton/ces/ me/ re/a/fir/mo en/ la i/de/a/ de/ que huir/ de/ lo/ que/ cual/quie/ra es/cri/be es/ u/na/ de/ las/ cla/ves/ pa/ra es/tar/ bien/ in/for/ma/do./





La/ Som/bra: Ha/ce/ mu/cho/ tiem/po/ que/ no/

te oi/go ha/blar;/ a/ho/ra/ te o/frez/co/ la/

o/ca/sión/ pa/ra/ que/ rom/pas/ e/se/

si/len/cio/ tu/yo./



El/ via/je/ro:/ ¿Quién/ ha/bla a/hí?/

¿Dón/de es?/ Es/ co/mo/

si o/ye/ra ha/blar/ a/ mí/

mis/mo,/ só/lo/ que/

con/ u/na/ voz/

más/ dé/bil/

que/ la/

mí/a./





La/ Som/bra:/ ¿No/ te a/le/gra/ /

de/ te/ner/ u/na o/ca/sión/ /

de ha/blar?/



El/ Via/je/ro:/ Sí,/

pe/ro?/



Fra/se és/ta/ de/ Frie/drich/ Niet//e en/ su/ li/bro ?El/ via/je/ro y/ su/ som/bra?/ re/co/gi/da al/ prin/ci/pio/ de/ ?Los/ in/te/lec/tua/les/ y/ la u/to/pí/a?/ del/ dra/ma/tur/go y/ buen/ a/mi/go Al/fon/so/ Sas/tre/ (QEPD.)/ Con/ la en/tre/ga en/ ma/no/ de es/te/ li/bri/to/ de/ tan/ so/lo/ 70/ pá/gi/nas/ Al/fon/so/ me/ pi/dió/ ,/ en/ 2005,/ que/ lo/ le/ye/ra/ con/ a/ten/ción/ da/do/ de/ que en/ un/ fu/tu/ro/ pró/xi/mo/ la/ re/a/li/dad/ de/ lo/ que,/ me/ di/jo,/ se/ le/a/ y es/cri/ba/ se/rí/a/ muy/ di/fe/ren/te e im/por/tan/te. Es/to/ fue,/ re/pi/to, en/ 2005./



Hoy,/ a/ño/ 2026,/ pa/re/ce/ ser/ que aun/que/ de/ ma/ne/ra/ muy/ len/ta,/ se es/tá/ vol/vien/do a/ des/cu/brir/ en/ es/te/ mun/do/ de hoy/ ca/da/ vez/ más/ vio/len/to e/se/ pla/cer/ a/ con/ver/sar/ con/ per/so/nas/ cer/ca/nas/ que a/ú/nan/ el/ sa/ber,/ el/ co/no/ci/mien/to y/ la/ sa/bi/du/rí/a y/ la/ me/mo/ria. Ha/ce u/nos/ dí/as/ tu/ve/ la/ suer/te/ de/ co/no/cer/ a un/ ciu/da/da/no a/fri/ca/no,/ se/ne/ga/lés/ en/ Eus/ka/di/ -/ sin/ pa/pe/les/ de/ re/si/den/cia y/ por/ tan/to/ sin/ tra/ba/jo aun/que/ pro/te/gi/do/ so/cial/men/te/ por/ va/rias/ ins/ti/tu/cio/nes/ de a/yu/da hu/ma/ni/ta/ria/ -/ que/ me/ con/tó/ que a/ún/ en/ mu/chas/ al/de/as/ de a/le/ja/das/ de/ los/ gran/des/ cen/tros/ de/ po/bla/ción/ de/ pa/í/ses/ co/mo/ Ma/lí,/ Se/ne/gal,/ Gui/ne/a E/cua/to/rial,/ Cos/ta/ de/ Mar/fil/ e/xis/ten/ los/ griot/s/ y/ que en/ la/ cul/tu/ra/ prehi/spá/ni/ca/ de/ Ca/na/rias/ e/ran/ los/ a/mus/nau:/ per/so/nas/ que/ se/ reu/ní/an/ a/ la/ ca/í/da/ del/ sol/ pa/ra/ pro/se/guir/ con/ la/ cul/tu/ra/ de/ la o/ra/li/dad,/ pa/ra/ que/ la/ me/mo/ria/ no/ se/ per/die/ra. En/ es/te/ sen/ti/do, hoy,/ la/ cues/tión/ es/ de/te/ner/ el/ mun/do in/te/rior,/ vol/ver/ a/ re/cu/pe/rar/lo, ha/blar/ pe/ro/ tam/bién/ y/ más/ que/ na/da es/cu/char,/ o/ír/ de/ lo/ que en/ mu/chas/ cir/cuns/tan/cias/ de un/ pa/sa/do/ re/cien/te/ se/ de/jó/ de/ sa/ber./

Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.