Análisis de "LOS ZAPATITOS" de Carmen -------

LOS/ ZA/PA/TI/TOS/



9Por/ pre/su/mir/ de/ bo/ni/tos/ za/pa/tos,/ por/ el/ Za/ca/tín/ me/ per/dí./ Mi/ra/ qué/ dis/la/te:/ los/ za/pa/ti/tos/ e/ran/ tan/ bri/llan/tes/ que,/ que/de/ des/lum/bra/da/ pe/ga/da al/ es/ca/pa/ra/te,/ sin/ po/der/me/ mo/ver,/ en/ Gra/na,/ me/ per/dí,/ no/ sa/bí/a/ si es/ta/ba/ //ram/bla o en/ la/ Tri/ni/dad./

Con/ti/nú/e/ mi/ran/do/ los/ za/pa/tos/ sin/ a/tre/ver/me a en/trar,/ por/que/ mi/ vo/ce/ci/ta/ sen/sa/ta/ me/ de/cí/a./

?¿Pe/ro a/dón/de/ vas?/ La o/tra en/tra/di/lla/ con/tes/ta/ba./

? A/ com/pa/rar/se/ los/ za/pa/tos/ más/ bo/ni/tos/ de/ Gra/ná./

? ¿Tú/ ves/ lo/ qué/ va/le?/

?Qué/ más/ da/ cuan/do/ se/ los/ pon/ga/ lo/ gua/pa/ que i/rá./

?U/nos/ sim/ples/ za/pa/tos/ no/ pue/den/ dar/ la/ fe/li/ci/dad./

? E/so/ lo/ di/ces/ tú/ que e/res/ u/na/ ro/ñi/ca/ na/da/ más./

?Ni/ ro/ñi/ca,/ ni/ na/da,/ que hay/ que/ sa/ber/ com/prar./

?Pe/ro/ tú a/vis/tó/ con/ qué o/ji/tos/ el/ de/re/cho/ la/ mi/ra./

?Lo/ que es/toy/ vien/do es/ la/ pa/ta/da/ que el/ iz/quier/do/ le/ va a/ dar./

?Mi/ra el/ que/ co/lo/ri/do/ y e/le/gan/cia,/ pa/re/cen/ dos/ co/pi/tas/ de/ cham/pag/ne./

?Yo/ pre/fe/ri/rí/a u/na/ cer/ve/za,/ con/ u/na/ bue/na/ ta/pa/ sen/ta/da en/ u/na/ te/rra/za/ de/ Gra/ná./

?Que/réis/ ca/llar/ las/ dos,/ que/ se os/ ha/ pe/ga/do/ la/ ma/la/fo/lla./

?¡Que/ se/páis/ que/ los/ za/pa/tos/ no/ me/ voy/ a/ com/prar?!/

.Por/que es/tá/ la/ tien/da/ ce/rra/da./



Tan/to/ tiem/po/ pen/san/do,/ que/ me he/ que/da/do/ sin/ za/pa/tos/ y/ pér/di/da/ por/ las/ c/

a/lles/ de/ Gra/ná./



Car/men/ Ar/jo/na/ Be/rral./

Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.