Análisis de "Cada día es un milenio" de Raul Gonzaga

Es/ un/ plan/ que/ ya es/tá es/cri/// clas//"/ />cuar/to/ dí/a/ del/ o/ri////r/ clas//"/ />a/hí es/ta/ba,/ que/ nos/ ri////r/ clas//"/ />de/ los/ sie/te/ del/ Ben/di//// clas//"/ /></ clas//"/ />son/ seis/ mil,/ se/gún/ el/ mi//// clas//"/ />en/ que/ los/ hom/bres/ nos/ di//// clas//"/ />el/ ca/mi/no,/ con/tra/di//// clas//"/ />cuál/ es/ el/ más/ ex/qui/si//// clas//"/ /></ clas//"/ />el/ sép/ti/mo es/ el/ su/pre/// clas//"/ />mi/le/nio/ de/ los/ se/ño////r/ clas//"/ />re/po/so/ del/ Cre/a///////r/ clas//"/ /></ clas//"/ />Él/ ya/ vio/ que/ to/do es/ bue/// clas//"/ />que/ se/ lo/gra/ron/ las/ flo/// clas//"/ />y/ que al/ fin/ ven/ció el/ a/mor.../

Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.