Análisis de "OJOS DE NIÑO" de Lourdes Aguilar

Qué/ so/los/ se/ que/dan/ los/ ni/ños/ /

Cuan/do/ sus/ pa/dres/ ca/re/cen/ de a/po/yo/ /

Y en/tre/ tra/ba/jo y/ trans/por/te/ su/ dí/a/ cul/mi/na/ /

Por/que ha/ce/ fal/ta a/li/men/tar/se y/ ves/tir/se/ / /

y/ las/ cuen/tas/ na/da/ más/ se a/cu/mu/lan/ /



Qué/ so/los/ se/ que/dan/ los/ ni/ños/ /

Cuan/do/ no/so/tros/ so/lo/ mi/ra/mos/ / /

Có/mo/ cre/cen/ sin/ guí/a/ ni/ pa/cien/cia o/ ca/ri/ño/ /

Va/gan/do en/ ca/lles/ re/ple/tas/ de/ vi/cios/ /

Vi/cios/ que/ se en/car/ga/rán/ de/ mol/de/ar/los/ /



Qué/ tris/te es/ de/ re/pen/te/ ser/ jo/ven/ /

Y/ sen/tir/ so/lo/ va/cí/o y/ ren/cor/ /

Y en/ a/ras/ de e/mo/cio/nes/ in/ten/sas/ /

De in/ten/tar/ dar/le a/ la/ vi/da/ ra/zo/nes/ /

Sa/cri/fi/car/ al/ ni/ño/ que/ nun/ca/ se/ fue/ /



Qué/ so/los/ cre/cen/ los/ ni/ños/ /

Cuan/do/ se/ les/ con/si/de/ra u/na/ car/ga/ /

Co/mo a e/rro/res/ que/ se/ de/be/rí/an/ bo/rrar/ /

Y en/ton/ces/ pa/ra a/ca/llar/ la/ con/cien/cia/ /

Es/ pre/fe/ri/ble/ des/viar/se y/ fin/gir/ / /



Fin/gir/ que an/da/mos/ con/ pri/sa/ /

Fin/gir/ que/ no/ te/ne/mos/ nin/gún/ me/dio/ /

Fin/gir/ que/ no es/ta/mos/ de hu/mor/ /

Aun/que/ por/ den/tro/ se/pa/mos/ /

Que/ sim/ple/men/te/ no/ que/re/mos/ /

Nos/ vul/ne/ra o/ no/ so/por/ta/mos/ /

Re/fle/jar/nos/ en/ los/ o/jos/ de un/ ni/ño/

Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.