Análisis de "Frutos prohibidos: Empoderamiento " de IngLewis

A/dán/ mor/dió/ la/ man/za/na/ jun/to a E/va/ /

El/ bien/ y el/ mal/ en/tró/ /

A/ver/gon/za/dos/ mi/ra/ron/ a/ Dios,/

Y/ Dios/ di/jo:/



"Es/tos/ a/ho/ra/ son/ co/mo/ no/so/tros"/



El/ pe/ca/do/ ra/di/ca a/hí,/

En/ tra/tar/ de/ ser/ co/mo/ Dios/ sin/ ser/lo/

Em/po/de/ra/mien/to/ y es/cla/vi/tud,/

Que/ di/fe/ren/cia hay,/ /

Que/ di/fe/ren/cia hay/ en/tre/ to/mar/ la/ tie/rra/ po/se/er/la y/ de/jar/se/ po/se/er/ /

Que/ di/fe/ren/cia en/tre/ des/nu/dar/se a/ver/gon/za/do o a/rro/par/se/ te/me/ro/so/ /

Con/tro/lar/ to/do/ sin/ sen/ti/do al/gu/no,/

A/tra/par/ un/ pu/ña/do/ de ai/re/ y as/fi/xiar/se/ /



Cuan/do en/tra/ su es/pí/ri/tu/

Sa/cu/de/ los/ ci/mien/tos/ /

Quieb/ra/ la es/truc/tu/ra,/ no/ soy/ yo/ quien/ mue/ve/ los/ hi/los,/

Es/ él/ quien/ lo ha/ce,/ con/mi/go,/ con/ti/go,/ con/ to/do./



Jus/to/ de a/hí,/ na/ció a/quel/ pa/sa/je/

"No os/ a/fa/neis,/ que/ co/me/rás/ o/ que/ be/be/rás,/ que a/ma/ras/ o/ que/ de/ja/ras/ de a/mar,/ que ha/ras/ o/ que/ no ha/ras,/ mi/rad/ los/ ár/bo/les,/ no/ se es/fuer/zan/ por/ te/jer/ u/na/ flor/ bo/ni/ta,/ ni/ por/ ha/cer/ de/ sus/ ho/jas/ ver/des,/ tam/po/co/ sa/ben/ si/ ma/ña/na/ sal/drá el/ sol,/ o/ si él,/ siem/pre es/tu/vo a/hí, i/lu/mi/nan/do/ con/ su/ luz,/ la os/cu/ri/dad/ in/fi/ni/ta/ de/ nues/tros/ o/jos,/ de/ja/ que/ Dios/ ac/tú/e,/ de/ja/ que/ Dios/ te/ lle/ne,/ se e/se/ ma/es/tro/ ta/o/ís/ta/ que/ va/cí/a/ su/ va/so, y/ de/ja/ que/ sus/ a/guas/ en/tren,/ so/lo él/ sa/be a/ dón/de/ va/ to/do es/te/ ca/os/ mis/te/rio/so/ que es/ la/ vi/da''/

Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.