Análisis de "*El Latido del Universo*" de Pedro Novoa Pavon Novoa

Hoy/ me en/ter/ne/ce un/ be/llo/ sen/ti/mien/to/ ,su/su/rra/ mi/ co/ra/zón/ en/tre/ pa/re/des/ y/ ca/de/nas/ ./
Hoy/ se en/cie/rra al/ma y/ fu/tu/ro a/ la/ con/de/na/ ./
El/ vien//l/ cie//la/ tie/rra/ y el/ u/ni/ver/so/ re/cla/man/ la/ san/gre/ de/ tan/ i/no/cen/te/ di/vi/no .Ho/ ///Por/que/ tan/ta/ mal/dad/ pa/ra/ los/ ni/ños/ del/ mun/do?/
En/tre/ lí/ne/as/ gri/ses/ se/ré el/ fa/ro/ que o/rien/te a/ la hu/ma/ni/dad/ con/ mu/cho/ si/gi///ues/ soy/ la/ voz/ cen/su/ra/da/ ,la/ voz/ fla/ge/la/da/ que a/ún/ no/ se a/tre/ve/ / a/ bri/llar./
La/ voz/ u/ni/ver/sal/ pa/ra/ la/ flor/ di/vi///se es/ el/ fru/to/ que en/ el/ vien/tre/ se/ sien/te/ ,se/mi/lla/ d/ nue/ve/ me/ses/ que el/ u/ni/ver/so hoy/ nos/ re/cla/ma .El/ true/no/ di/vi/no/ que/ no/ se/ quie/re oi//y/ la/ luz/ di/vi/na/ que/ nos/ i/lu/mi/na el/ ma/ña/na./
A/quí/ las/ le/tras/ no/ se/ le/en/ se/ sien/ten/ ./
La/ son/ri/sa/ d/ un/ ni/ño/ no/ se/ com/pra/ ni/ se/ ven/de/ ni/ tam/po/co/ se es/cla/vi/za a/los/ ca/pri/chos/ de/ / la hu/ma/ni/dad/ ./
Es/ un/ ca/pu/llo/ de/ de/li/ca/da/ flor/ que/ pi/de a/ gri/tos/ pro/tec/ción/ ./
De/li/ca/do/ po/len/ que/ se/rá el/ fru/to/ del/ ma/ña///l/ que hoy/ le/ dan/ tan/ta/ cruel/dad./
Es/ el/ fu/tu/ro/ cen/su/ra/do ,es/ la/ voz/ no es/cu/cha/da/ por/ el/ es/truen/do/ del/ ca/ñón/ que/ po/co a/po/co a/pa/ga/ su es/plen/dor/ y/ Di/sen/ ser/ li/ber/ta/dor/ .yo/ pre/fie/ro/ ver/ / a/ las/ a/ves/ en/ el/ mun/do/ sal/tar/ ,sur/can/do/ los/ cie/los/ en/ paz/ con/ sus/ can/tos/ pro/pa/gan/do/ li/ber/tad/ sin/ se/sar/ ,pre/fie/ro/ su/pri/mir/ a/los/ a/vio/nes/ des/tro/zan/do a/ la hu/ma/ni/dad/ con/ su es/truen/do/ de/ muer/te./
Es/ el/ di/vi/no es/ el/ fu/tu/ro el/ más/ cen/su/ra/do ,es/ la/ voz/ no es/cu/cha/da ,es/ el/ re/cla/mo/ que el/ u/ni/ver/so hoy/ nos/ lan/za a/la/ ca/ra./
Y a/sí/ ,mien/tras/ sus/ lá/gri/mas/ mo/jan/ es/te/ mo/men//com/pren/do/ que/ su a/mor/ no es/ so/lo un/ sen/ti/mien/to ,es/ un/ sus/pi/ro/ pu/ro es/pi/ri/tual/ ,que/ se/ re/fle/ja en/ la i/no/cen/cia/ / de/ ca/da/ ni/ño./
So/lo/ le/ pi/do a/ lo e/ter/no/ que/ no/ so/lo a/mi/ me/ com/par/ta es/te her/mo/so/ pen/sa/mien//ue/ mis/ her/ma/nos/ hoy/ a/gi/ten/ su/ plu/ma/ ,pa/ra/ de/cla/mar/ a/ lo/ mas/ es/plén/di/do/ del/ u/ni/ver/so./
No/ bus/quen/ a/quí/ pa/la/bras/ de/ se///i/ pa/la/bras/ que/ con/sue/len/ a/los/ o/í/dos/ ./
Mi/ plu/ma/ no/ co/no/ce/ de/ tin/ta/ ,por/que/ lo/ que es/cri/bo/ ya/ se/ mu/do al/ la/ti/do/ ./
Si/ bus/ca/ lo in/co/he/ren/te/ ,si/que/ de/ lar///i/ bus/cas/ la/ ver/dad/ es/tá al/ ti/ro/ de/ mi/ co/ra/zón./



A/ten/ta/men/te:/

Pe/dro/ No/vo/a/ Pa/von./

Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.