Análisis de "FORMA DE NIÑO" de Lourdes Aguilar
U/na/ vez/ fui/mos/ ni/ños/ / /
= 9 sílabas
Pe/ro/ ya/ no/ re/cor/da/mos/ /
= 9 sílabas
Mu/cho/ me/nos/ me/di/ta/mos/ /
= 9 sílabas
Cuán/tas/ hue/llas/ se/ que/dan/ gra/ba/das/ /
= 11 sílabas
En/ e/sa ar/ci/lla/ sua/ve y/ fres/ca/ /
= 10 sílabas
Con/ su/ pro/pia/ ca/pa/ci/dad/ y/ ta/len/tos/ /
= 13 sílabas
He/cha/ pa/ra/ cre/cer/ en/ a/mor/ al/ ser/vi/cio/ /
= 14 sílabas
Al/ma/ gran/de en/ cuer/po/ frá/gil/ /
= 9 sílabas
Que en/ es/pe/ra/ de u/na o/por/tu/ni/dad/ /
= 12 sílabas (11 + 1)
O/ sim/ple/men/te un/ es/pa/cio/ /
= 9 sílabas
Se/ que/da/ va/ra/do en/ un/ mun/do/ /
= 10 sílabas
A/fe/rra/do al/ pa/sa/do o/ pre/sen/te/ /
= 11 sílabas
De a/dul/tos/ re/nuen/tes/ pre/ci/sa/men/te/ /
= 12 sílabas
A/ bus/car/les/ u/na o/por/tu/ni/dad/ / /
= 13 sílabas (12 + 1)
O a/ com/par/tir/les/ su es/pa/cio/ /
= 9 sílabas
Es/pí/ri/tu im/po/lu/to en/ o/ri/gen/ /
= 11 sílabas
Que el/ tiem/po/ tor/na/ vil/ y/ da/ñi/no/ /
= 11 sílabas
Con/for/me/ de/fi/ne/ su/ con/sis/ten/cia/ /
= 12 sílabas
Cuan/do el/ al/fa/re/ro es/ tor/pe y/ gro/se/ro/ /
= 12 sílabas
Y es/ que/ pa/san/ por/ tan/tas/ ma/nos/ /
= 10 sílabas
Ca/yen/do he/ri/dos/ y al/ fi/nal/ ol/vi/da/dos/ /
= 13 sílabas
Has/ta/ que/ las/ som/bras/ los/ cu/bren/ /
= 10 sílabas
De/sa/rro/llan/do en/ e/llos/ al/go/ fu/nes/to/ /
= 13 sílabas
Por/que/ co/mo a/dul/tos/ pen/sa/mos/ /
= 10 sílabas
Que/ no/ so/mos/ res/pon/sa/bles/ de o/tros/ /
= 11 sílabas
Por/que/ co/mo a/dul/tos/ ne/ga/mos/ /
= 10 sílabas
Que el/ fu/tu/ro/ ten/ga/ for/ma/ de/ ni/ño/
= 11 sílabas
Volver al poema
Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.
