Análisis de "En la nada estoy perdido" de Raul Gonzaga

En/ la/ na/da he/ nau/fra/ga//// clas//"/ />en/ la/ na/da/ me he/ per/di//// clas//"/ />en/ la/ na/da,/ con/fun/di//// clas//"/ />co/mo/ lo/co/ te he/ bus/ca//// clas//"/ /></ clas//"/ />pe/ro/ na/da/ yo he en/con/tra/// clas//"/ />so/li/ta/rio/ me he/ sen/ti//// clas//"/ />un/ ca/mi/no os/cu/re/ci//// clas//"/ />lar/ga es/pe/ra/ y un/ lla/ma//// clas//"/ /></ clas//"/ />dón/de es/tás,/ que/ri/da/ mí///r/ clas//"/ />ten/ pie/dad/ a/ mi/ de/li////r/ clas//"/ />y/ res/pon/de a/ mi/ lla/ma//// clas//"/ /></ clas//"/ />he/ per/di/do/ la a/le/grí/// clas//"/ />me han/ cu/bier/to/ mis/ sus/pi//// clas//"/ />y en/ la/ na/da he/ nau/fra/ga/do.../

Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.