Análisis de "Una tarde" de rosi12

-¿Ca/ri/ño,/ quie/res/ que/ pon/ga a/gua/ pa/ra el/ té?/

A/pe/nas/ tie/nes/ tie/nes/ tiem/po,/ te he/ vis/to/ co/mo/ co/ges/ a/ la/ ni/ña,/ la/vas,/ y a/de/más/ es/tás/ a/ma/man/tan/do,/ de/bes/ a/li/men/tar/te/ bien.../



-Mi/ra/ si/ quie/res/ a/yu/dar/me,/ pon/ el/ a/gua,/ mien/tras/ / voy/ a/ / bus/car/ al/go/ ,/ es/ me/jor/ a/pro/ve/char,/ mien/tras/ la/ be/bé/ duer/me,/ sa/lir./ Es/toy/ / bas/tan/te a/go/bia/da/ ,/ so/bre/ to/do/ de es/tar/ to/do el/ tiem/po en/ la/ ca/////de/más,/ tú/ ya/ sa/bes/ que el/ pa/dre/ ,/ es/tá/ po/co y/ na////So/lo/ se/ po/ne/ tan/ ner/vio/so,/ que/ quie/re/ lle/var/ to/do el/ tiem/po a/ la ur/gen/cia,/ por/ si/ la/ / ni/ña/ to////os/tró/ to/do/ lo hi/po/con/drí/a///////No/ sé/ ya/ que ha/cer,/ con/ ///da/ vez/ que a/pa/re/ce,/ to/dos/ sus/ mie/dos,/ y/ me/ cues/tio/na/ si es/toy/ ha/cien/do/ bien/ las/ co/sas...../ Pe/ro él/ lo/ me/jor/ que ha/ce es/ ha/blar,/ y/ ya/ sa/bes/ que/ mis/ o/í/dos/ tie/nen/ un/ lí/mi////ya/ me/ con/quis/tó a/ho/ra es/pe/ro/ que ha/ga un/ po/co/ las/ co/sas/ sen/ci/llas/ de/ la/ ca/sa..../



-Bue/no/ ve/ tran/qui/la,/ yo/ me o/cu/po/ si/ la/ be/bé/ se/ des/pier/ta/ ,/ mien/tras/ tan/to/ pon/go el/ a/gua...../



(Pa/san/ quin/ce/ mi/nu/tos)/

-Ho/la/ ca/ri/ño,/ ¿có/mo es/tás¿,?/ qué/ te/ pa/sa?/ ¿có/mo/ me/ que/mas/te/ la/ cal/de/ra,?/ ¡De/jas/te/ que/ se e/va/po/ra/ra/ to/do el/ a/gua!.... A////h her/ma/na/ que/ri/da,/ no en/tien/do/ ¿por/ qué es/tás/ llo/ran/do....?/



-No, es/ que/ no/ te/ lo/ con/té/ por/ mie/do/ ,/ pe/ro/ me/ mue/ro/ si a/que/lla/ vez/ que/ te/ con/vi/dé/ con/ el/ a/gua/ de/ la/ bo/te/lla,/ te/ po/drí/a ha/ber/ con/ta/gia/do o/ tí a/ la/ be/bé,/ me/ mue/ro,/ pre/fie/ro/ mo/rir/me/ yo..../



(si/len/cio)/

Sor/pren/di/da,/ no/ te en/tien/do/ por/ qué,/ na/da/ pue/de/ ser/ tan/ gra/ve/ co/mo ha/ber/ be/bi/do a/gua/ de/ la/ bo/te/lla,/ com/par/tis/te a/que/lla/ vez..../



-Es/ que/ te a/cuer/das/ de/ Juan,/ pues/ bien/ no/ sa/bí/a/ co/mo/ ter/mi/nar/ con/ él,/ y/ na/da/ pe/or/ se/ me o/cu/rrió/ co/mo/ sa/lir/ con/ Pe/pe./



-Si/ Pe/pe el/ a/mi/go/ de/ Juan,/ lo/ vi al/gu/na/ vez/ jun/tos/ en/ la/ ca/fe/te/rí/a, es/ un/ hom/bre/ muy/ sim/pá/ti/co..../

Es/tu/ve/ con/ Pe/pe, y/ fue/ te/rri////or/que a/ los/ dí/as/ me/ lla/mó y/ me/ di/jo/ que él/ es/ta/ba en/ tra/ta/mien/to/ de/ sí/fi/lis,/ y/ no/ nos/ ha/bí/a/mos/ cui/da/do.../

A/que/lla/ tar/de,/ que/ fui/mos/ con/ ma/má al/ par/que y/ tú es/tan/do em/ba/ra/za/da,/ te/ que/das/te en/ la/ pla/za/ con/ e/lla,/ te/ men/ti/mos,/ me/ tu/ve/ que/ dar/ u/nas/ in/yec/cio/nes,/ pa/ra/ que/ no/ se/ de/sa/rro/lla/ra/ la en/fer/me/dad..../

La a/bra/za,/ no/ sé/ na/da/ de/ me/di/ci/na,/ pe/ro/ no/ cre/o/ que/ por/ ha/ber/ com/par/ti/do u/na/ bo/te/lla/ de a/gua,/ me/ pue/das/ ha/ber/ con/ta/gia/do,/ qué/da/te/ tran/qui/la,/ no/ te/ mar/tri/ces/ ///ho/ra/ si/ lo/ que/ no/ voy/ a/ dis/cul/par/ u/na/ vez/ más/ son/ las/ men/ti//////or/ qué/ siem/pre/ me o/cul/tan/ las/ co/sas,?/ ¿no hu/bie/ra/ si/do/ más/ sen/ci/llo/ que/ me/ lo/ di/je/sen?/

-Tan/tas/ ve/ces/ me o/cul/ta/ron/ las/ co/sas/ y/ me en/te/ré/ por/ ter/ce/ros,/ e/so/ si/ que/ me/ fas/ti/dia e/nor/me/men///Por/que/ ya/ van/ mu/chas./ Cuan/do/ me e/cha/ron/ del/ tra/ba/jo/ y es/ta/ba en/ u/na/ cri/sis,/ pre/fi/rie/ron/ o/cul/tar/me/ que/ se ha/bí/a/ muer/to/ mi/ sue/gra./ ¿Co/mo/ se/ les/ o/cu/rre?/ Fui a/ ca/sa/ de/ Mar/ta, y/ me en/te/ré/ por/ e////////me/ do/lió el/ do/////Pro/mé/te/me/ que/ no/ más/ men/ti/ras/ o/ se/cre/tos,/ me/ des/tru/yen/ her/ma/ni/ta/ que/ri/da,/ te/ne/mos/ que es/tar/ u/ni////se a/bra/zan/ y/ llo/ran./

(ro/si)21/

Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.