Análisis de "Las nuevas familias (i)" de Jhetsefany

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Di/cen/ so/bre/ la/ fa/mi/lia/
y/ so/bre/ sus/ in/te/gran/tes,/
qué/ no,/ qué/ no es/ i/gual/ que an/tes,/
qué ha/ce/ tiem/po/ ya/ cam/bió./
Por/que el/ mun/do e/vo/lu/cio/na/
y/ se a/co/mo/da a un/ pro/gre/so/
don/de/ se/ ti/ra el/ ex/ce/so/
que/ cual/ yo/gur,/ ca/du/có./

Di/fi/cil/ es/ ver/ an/cia/nos/
con/ la/ pro/le/ con/vi/vien/do,/
sal/vo/ si/ dan/ di/vi/den/do/
que/ com/pen/se el/ ma/les/tar./
Si/tios/ hay/ pa/ra el/ re/po/so/
don/de/ se a/rre/gla el/ con/cier/to,/
si u/na/ car/ga es/ pe/so/ muer/to/
que/ se/ pue/de/ tras/la/dar./

Y/ los/ an/cia/nos/ a/pren/den/
a/ te/ner/ vi/da/ más/ gra/ta/
si/ no/ re/par/ten/ la/ pla/ta/
mien/tras/ pue/dan/ res/pi/rar./
Pues/ si/ dan/ los/ a/de/lan/tos,/
no ha/brá/ nin/gún/ di/si/mu/lo/
pa/ra u/na/ coz/ en/ el/ cu/lo/
que/ les/ ha/ga/ des/fi/lar./



So/bre el/ pa/pá/ y el/ ma/ri/do/
pue/de ha/ber/ es/cep/ti/cis/mo,/
si/ los/ dos,/ no/ son/ el/ mis/mo/
por/ a/sun/tos/ del/ que/rer./
Pe/ro/ no/ tie/ne/ pro/ble/ma/
si/ se/ tie/ne/ buen/ ta/lan/te,/
¿pa/ra/ quién/ es/ re/le/van/te,?/
yo/ no/ ten/go e/se/ sa/ber./

A/de/más/ son/ nue/vos/ tiem/pos,/
el/ quién/ man/da/ no/ se/ sa/be,/
pues/ la/ du/da/ siem/pre/ ca/be/
si al/ fren/te hay/ dos/ ma/más./
La/ co/sa/ com/pli/ca un/ po/co/
y a/quí,/ la/ du/da es/ du/do/sa/
in/clu/so,/ tor/na/ cu/rio/sa/
si en/ tal/ fren/te hay/ dos/ pa/pás./

Pe/ro a/sí/ son/ las/ fa/mi/lias,/
dón/de/ so/bra/ la/ ter/nu/ra,/
dón/de/ so/bra/ la a/ven/tu/ra,/
dón/de/ so/bra/ la her/man/dad./
Y/ nun/ca/ se/rá im/por/tan/te/
si e/res/ hi/ja/ de un/ ve/ci/no/
que en/ un/ mo/men/to,/ di/vi/no,/
tu/vo un/ ac/to/ de hu/mil/dad./

Aun/que a/ho/ra hay/ po/cos/ ni/ños/
pues/ el/ mo/der/no/ sis/te/ma/
di/ce/ que/ son/ un/ pro/ble/ma,/
de/ muy/ lar/ga/ du/ra/ción./ /
Más/ que/ ni/ños/ hay/ mas/co/tas,/
pa/ra el/ pa/se/o,/ pe/rri/to,/
da/ ca/ché/ y es/ un/ ben/di/to/
pues/ no/ sue/le/ ser/ gri/tón./




Un/ an/cia/no/ me/ de/cí/a../
Es/te/ mun/do/ me es/ a/je/no,/
y/ ven/drí/a/ bien/ un/ fre/no/
en/ tan/to/ fluir/ y/ más/ fluir./
Hi/ja, es/ mi/sión/ del/ vie/jo/
en/se/ñar/ an/tes/ que a/ca/be,/
pues,/ sin/ con/tar/ lo/ que/ sa/be,/
¿de/ qué/ le/ sir/vió/ vi/vir?/

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Jhet/se/fany/

Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.