Análisis de "Día del Niño en Venezuela. Tercer domingo de julio." de Hermes Antonio Varillas Labrador

Dí/a/ del/ Ni/ño en/ Ve/ne/zue/la./ Ter/cer/ do/min/go/ de/ ju/lio./

Del/ Ar/co I/ris/ de/ los/ Ni/ños/ pa/ra/ los/ cha/mos/ del/ or/be en/te/ro/



En/ el/ dí/a/ de/ los/ ni/ños/

ce/le/bra/do en/ Ve/ne/zue/la,/

de/ lo a/pren/di/do en/ la es/cue/la/

van/ mis/ ver/sos/ con/ ca/ri/ño/



So/mos/ ri/que/za y/ pe/cu/lio/

en/ nues/tra/ gran/de/ Na/ción,/

can/di/dez/ del/ co/ra/zón/

hoy/ ter/cer/ do/min/go en/ ju/lio./



So/mos/ e/na/nos/ fi/ló/so/fos/

con/ tier/na/ sa/bi/du/rí/a,/

so/mos/ cual/ la/ luz/ del/ dí/a/

Sol/ de e/ner/gí/a y/ re/bo/zo./



So/mos/ pa/ra/ Dios/ sus/ crí/os/

de/ San/ An/to/nio en/ los/ bra/zos,/

de/ Co/ro/mo/to en/ re/ga/zo/

el/ si/nó/ni/mo/ del/ brí/o./



Chu/rum/be/les/ de/ Je/sús/

con/ can/di/dez/ por/ mon/tón,/

y/ por/ nues/tra e/du/ca/ción/

que/ nun/ca/ fal/te/ la/ luz./



So/mos/ hi/jos/ in/fi/ni/tos/

del/ bar/do An/drés/ E/loy/ Blan/co,/

co/mo/ si u/sá/ra/mos/ zan/cos/

dan/do/ pio/ne/ros/ pi/ni/tos./



Los/ a/man/tes/ de/ los/ jue/gos/

y/ de ac/ti/vi/da/des/ lú/di/cas,/

so/lo/ Mo/loch/ de al/ma im/pú/di/ca/

al/ jue/go/ me/ter/le/ fue/go./



Los/ o/yen/tes/ de/ re/tre/ta/

con/ la/ mú/si/ca/ por/ den/tro,/

la/ me/lo/dí/a e/pi/cen/tro/

con/ ma/gia/ quien/ in/ter/pre/ta./



Ca/so/ de/ ni/ños/ can/to/res/

o/ de or/ques/tas/ in/fan/ti/les,/

con/ sus/ va/ria/dos/ per/fi/les/

a/ San/ta/ Ce/ci/lia ho/no/res./



De/ con/ta/gio/sa a/le/grí/a/

e hi/la/ran/te/ tra/ve/su/ra,/

de i/no/cen/cia y/ de/ li/su/ra/

vá/li/da es/ la/ pi/car/dí/a/



Co/mo el/ a/bue/lo/ di/rí/a/

sin/ pi/car/dí/a un/ en/fer/mo,/

quie/to/ so/lo/ cuan/do/ duer/mo/

vi/va el/ dul/ce, es/ mi e/ner/gí/a./



Del/ con/fi/te el/ gran/ a/lia/do/

al/ mun/do/ de/ ca/ra/me/lo,/

nues/tro a/lien/to en/ al/to/ vue/lo/

lo/ con/tra/rio/ cuen/to e/rra/do./



So/mos/ de/ cuen/tos,/ a/man/tes/

fá/bu/las/ en/ es/pe/cial,/

de/ nues/tro/ rei/no a/ni/mal/

so/mos/ fie/les/ vi/gi/lan/tes./



De/ tí/os/ Ti/gre y/ co/ne/jo/

pe/que/ños/ ad/mi/ra/do/res,/

de/ la in/sa/nia en/ mal/he/cho/res/

nos/ co/lo/ca/mos/ bien/ le/jos./



Da/mos/ la es/pe/ran/za al/ mun/do/

nues/tro/ rol/ es/ el/ fu/tu/ro,/

y el/ or/be es/ta/rá/ se/gu/ro/

sin/ pe/dó/fi/los/ va/ga/bun/dos./



Pe/dó/fi/los/ cual/ He/ro/des/

re/pi/ten/ lo/ cri/mi/nal,/

tor/nan/ el/ or/be en/ e/rial/

al/ a/pa/gar/ luz/ con/ ho/rro/res./



Men/sa/je/ros/ de/ la/ paz/

o/ra/mos/ por/ ce/se en/ gue/rras,/

en/ con/tra/ de ac/tos/ que a/te/rran/

ma/tan/do el/ tiem/po/ de/ so/laz./



Los/ a/man/tes/ del/ pla/ne/ta/

cual/ via/je/ro/ Prin/ci/pi/to,/

ve/mos/ to/do/ pe/que/ñi/to/

fan/ta/sí/a/ de/ co/me/tas./



Her/mes/ Va/ri/llas/ La/bra/dor/ (Ve/ne/zue/// clas//"/ />#For/man/do/Ciu/da/da/ní/a/ &/ #E/lAr/coI/ris/De/Los/Ni/ños/

Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.