Análisis de "A tus quince ?????" de ??Samuel Dixon??

A/ tus/ quin/ce/

Lle/ga/ron/ tus/ quin/ce a/ños/ y/ to/dos/ muy/ di/cho/sos;/
di/cho/sos/ por/que al/can/zas/ un/ nue/vo/ pe/des/tal./ /
La/ vi/da/ te ha/ pre/mia/do/ con/ pa/dres/ pri/mo/ro/sos/
y/ dos/ gran/des/ her/ma/nas,/ muy/ be/llas,/ por/ i/gual./

Tus/ pa/sos/ ya/ se a/fi/nan/ con/ dan/za en/tre/ la au/ro/ra,/
y el/ al/ma/ se/ te/ vis/te/ de/ me/tas/ por/ cum/plir./
Te en/vuel/ve/ la/ ter/nu/ra/ de/ jo/ven/ so/ña/do/ra,/
mas/ hoy/ que es/tás/ de/ fies/ta/ te es/pe/ra el/ por/ve/nir./

Hoy/ lle/gas/ a u/na e/ta/pa/ de/ quin/ce/ pri/ma/ve/ras,/
en/ don/de has/ re/co/rri/do/ con/ é/xi/to/ los/ a/ños;/
que/ Dios/ te/ mul/ti/pli/que/ los/ do/nes,/ sin/ ba/rre/ras/
y/ si/gas/ a/de/lan/te/ por/ mu/chos/ más/ cum/ple/a/ños./

Que el/ sol/ te/ dé/ su/ bri/llo,/ la/ lu/na/ su/ so/sie/go,/
y en/cuen/tres/ en/ el/ al/ma/ la/ luz/ del/ co/ra/zón./
Ce/le/bra/ con/ fir/me/za,/ con/ go/zo/ des/de/ lue/go,/
pues/ tie/nes/ mu/chos/ re/tos,/ tam/bién,/ la/ ben/di/ción./

A/ ti, E/ney/si/ Men/do/za,/ mil/ a/ños/ te/ de/se/o;/
per/si/gue/ ca/da/ sue/ño,/ no/ mi/res/ ha/cia a/trás,/
re/cuer/da/ que/ la/ vi/da/ te/ brin/da/ su a/po/ge/o,/
por/ e/so es/ que/ te/ di/go,/ ¡qué/ cum/plas/ mu/chos/ más!/

Sa/muel/ Di/xon/ / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.