Análisis de "Se aprende a vivir" de ??Samuel Dixon??

Se a/pren/de a/ vi/vir/

Se a/pren/de a/ vi/vir/
cuan/do/ se/ va/lo/ra,/ cuan/do/ se es/ti/ma;/
cuan/do/ se/ cui/da/ nues/tra au/to/es/ti/ma,/
sa/bien/do/ que/ te/ner/ es/ com/par/tir./

Se a/pren/de a/ vi/vir/
cuan/do/ dis/fru/ta/mos/ to/do/ mo/men/to,/
cuan/do/ re/co/rre/mos/ el/ pen/sa/mien/to,/
mi/ran/do/ que en/ el/ dar,/ es/ re/ci/bir./

Se a/pren/de a/ vi/vir,/
a/man/do/ ca/da/ pie/za/ de/ la/ vi/da,/
de/jan/do/ la/ tris/te/za en/ su/ me/di/da,/
des/pués/ de/ res/pi/rar/ y/ de/ sen/tir./

Se a/pren/de a/ vi/vir,/
cui/dan/do/ de/ lo/ nues/tro y/ de/ lo a/je/no,/
te/nien/do un/ co/ra/zón/ tan/ no/ble y/ bue/no,/
dis/pues/to a/ sa/lu/dar/ y/ son/re/ír./

Se a/pren/de a/ vi/vir,/
si/ siem/pre,/ ca/mi/na/mos/ sin/ en/vi/dia,/
sin/ e/go/ ni e/go/ís/mo,/ sin/ per/fi/dia,/ /
sin/ bo/ca/ pa/ra ha/blar/ ni/ dis/cu/tir./

Se a/pren/de a/ vi/vir,/
te/jien/do/ la ar/mo/ní/a,/ la/ pa/cien/cia,/
los/ he/chos/ a/pe/ga/do a/ la/ cre/en/cia/
de/ ser,/ de/ ca/mi/nar/ y/ cons/truir./

Se a/pren/de a/ vi/vir/
cuan/do a/pre/cias/ la/ vi/da/ sin/ te/mo/res,/
cuan/do ol/vi/das/ las/ pe/nas/ y/ do/lo/res,/
y a/cep/tas/ co/mo/ dia/rio el/ por/ve/nir./

Sa/muel/ Di/xon/

Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.