Análisis de "LES QUEDA SOLEDAD" de Lucila De Melo

Me/ gus/ta/ la/ son/ri/sa/ cuan/do/ sa/be a es/pe/ran/za/ /

y/ los/ o/jos/ que/ mi/ran/ con/ to/tal/ sin/ce/ri/dad,/ /

las/ ma/nos/ que a/ca/ri/cian/ la/ no/ble/za/ del/ mun/do/ /

y/ los/ pies/ que/ se en/ca/mi/nan/ por/ la/ fe/li/ci/dad./ /

Me/ gus/ta/ la/ mú/si/ca/ que ar/mo/ni/za/ los/ sen/ti/dos/ /

y/ las/ pa/la/bras/ que/ siem/pre/ di/cen/ la/ ver/dad,/ /

los/ be/sos/ que/ ca/lla/dos/ trans/mi/ten/ su/ dul/zu/ra/ /

y/ los/ a/bra/zos/ que e/vi/tan/ vul/ne/ra/bi/li/dad./ /

Me/ gus/ta/ la/ cre/a/ción/ por/que ha/bla/ de/ su ar/tis/ta/ /

y/ las/ pin/ce/la/das/ nue/vas/ de o/ri/gi/na/li/dad,/ /

los/ la/bios/ que/ dis/pues/tos/ des/nu/dan/ al/ po/e/ta/ /

y/ los/ o/í/dos/ que a/ma/bles/ de/se/an/ es/cu/char./ /

Me/ dis/gus/tan/ las/ men/ti/ras/ y/ las/ am/bi/güe/da/des,/ /

la/ gen/te/ que a/ su/ ca/os/ te/ quie/ren/ a/rras/trar,/ /

pe/ro has/ de/ com/pa/de/cer/los/ por/que e/llos/ no/ lo/ sa/ben:/ /

lo/ que es/tán/ ha/cien/do/ no/ les/ ha/ce/ nin/gún/ mal/

a a/que/llos/ que/ di/ri/gen/ fle/cha/zos/ con/ pon/zo/ña,/ /

no/ lo/gran/ in/yec/tar/le/ su/ gran/ in/se/gu/ri/dad,/ /

en/ cam/bio/ les/ re/gre/sa/ pues/ su/ce/de/ que en/ la/ vi/da?/ /

to/do es/ de i/da y/ de/ vuel/ta y/ les/ que/da/ so/le/dad./



Lu/ci/la/ De/ Me///MGA)/ /

U/ru/guay/ /

Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.