Análisis de "ENVIDIA " de lacarmentere

Co/mo hie/dra/ ve/ne/no/sa/
fue/ te/jien/do/ sus/ en/re/dos,/
a/cer/co/se/ co/mo a/mi/ga/ /
con/fi/den/te y/ li/son/je/ra,/
siem/pre a/ten/ta a/ mis/ pe/sa/res,/
siem/pre al/ to/no,/
con/ pa/la/bras/ e/le/gan/tes./
Yo/ cre/yen/do en/ sus/ em/bus/tes/
tan/ in/ge/nua/ co/mo un/ ni/ño/ /
que/ se/ de/ja/ con/ven/cer/
y/ que/ cre/e en/ la i/no/cen/cia/ /
del/ a/mi/go/ /
has/ta/ que/ de/mues/tre/ lo/ con/tra/rio./


Fué/ tan/ tris/te/ com/pro/bar/ /
tan/tas/ men/ti/ras,/
com/pren/der/ que/ pre/ten/dí/a/
a/cer/car/se a/ mi/ pa/ra/ da/ñar/me./
Hoy/ que/ ve/o en/ pers/pec/ti/va/
có/mo/ fue/ te/jien/do/ te/la/ra/ñas/
pa/ra ha/cer/me/ fra/ca/sar/
y a/le/jar/me/ del/ a/mor/ que/ me/ ro/de/a,/
ya/ su/ la/bia/ no/ me en/ga/ña/
y/ com/pren/do/ que es/ en/vi/dia,/
sen/ti/mien/to/ des/pre/cia/ble,/
siim/ple en/vi////so/lo en/vi/dia.../
el/ vil/ sen/tir/ que hay/ en/ su al/ma.../





Hoy/ es/toy/ a/gra/de/ci/da/
pues/ la/ vi/da/ /
con/ sus/ i/das/ y/ ve/ni/das/
siem/pre en/se/ña/ su/ lec/ción./
Hoy/ com/pren/do/ que el/ a/mor/
pue/de/ ser/ de/ mil/ ma/ne/ras/
y/ que a/ ve/ces/ im/pli/ca u/na e/lec/ción./

El/ pa/sa/do/ ya/ pa/só/
y/ no/ pue/de/ ser/ cam/bia/do./
El/ fu/tu/ro es/tá en/ es/pe/ra/
y/ qui/zás/ lo/ que/ de/se/as/
lle/gue/ si es/ que/ tie/ne/ que/ lle/gar/
pe/ro/ de/bes/ va/lo/rar/
y/ vi/vir/ muy/ ple/na/men/te/
lo/ que/ te o/fre/ce el/ pre/sen/te,/
no/ de/jar/ que/ los/ de a/fue/ra/
con/ su/ mal/dad/ in/ter/fie/ran./
Hoy/ a/pren/do/ la/ lec/ción/
que/ fi/nal/men/te/ me/ die/ron/ /
e/sos/ / pe/rros/ de/ mi/ sue/ño/
y/ la a/mi/ga/ trai/cio/ne/ra,/
de/ de/fen/der/ an/te/ to/do/
el/ te/so/ro/ del/ a/mor./

Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.