Análisis de "?Versos de obsequio para el niño?" de Hermes Antonio Varillas Labrador

?Ver/sos/ de ob/se/quio/ pa/ra el/ ni/ño?/
Pron/to/ nos/ lle/ga/rá el/ ni/ño/
pues/ ya es/ ca/si/ la/ Na/vi/dad/
en/ o/ca/sión/ de/ su/ na/ti/vi/dad/
los/ pas/to/res/ con/ ca/ri/ño/
brin/dan/ en/vuel/to en/ ar/mi/ño/
con/ a/mor/ y/ mu/cha hu/mil/dad/
de/se/os/ por/ mu/cha/ fe/li/ci/dad/
con/ vi/cios/ en/ cin/tu/ra y/ cor/pi/ño,/
y a/ los/ po/e/tas/ con/ un/ gui/ño/
les/ in/vi/to en/ la o/por/tu/ni/dad/
a ob/se/quiar/nos/ su/ cre/a/ti/vi/dad/
con/ ver/sos/ de/ re/ga/lo/ por/ a/li/ño./
Po/e/mas/ Po/to/si/nos/ (-/ Her/mes/ Va/ri/llas/ La/bra/dor)/


"EN/ UN/ POR/TAL/ DE/ BE/LÉN.../ "/
Un/ ni///ios/
nos/ ha/ na/ci/do.../
en/tre es/tre///a/jas/
y/ zu/rro/nes,/

des/nu/do/ por/ la/ gra/cia/
de/ su/ si/no.../
se a/nu/da al/ a/mor/
de/ su/ ca/ya/do,/

glo/ria a/ Dios/
en/ las/ al/tu/ras,/
a/ma/da/ som/bra.../
en/ la/ no/che/
de/ los/ cie/gos,/

su/ luz/ a/lum/bra/
la/ nue/va au/ro/ra.../
ben/di/ta ho/ra/
a/pe/nas/ des/cui/da/da/
a/ su/ cui/da/do./
(PA/NI)/

Con/ el/ es/pí/ri/tu e/le/va/do,/
ha/go/ via/je/ por/ el/ tiem/po,/
es/te ins/tan/te a/for/tu/na/do,/ /
has/ta en/con/trar/ el/ cam/po,/
del/ pe/se/bre/ que en/ Be/lén,/
vio al/ ni/ño/ Je/sús/ na/cer,/
re/gre/san/do/ dos/ mi/le/nios,/ /
guia/da/ de/ po/e/tas/ ge/nios,/
y ha/cer/ un/ be/llo/ po/e/ma,/
a/gra/de/cien/do al/ cre/a/dor,/
nos/ en/via/ra un/ sal/va/dor,/ /
can/tar/ na/nas/ de a/le/grí/a,/
y a/la/bar/ a/ Dios/ es/te/ dí/a,/
pe/dir/ con/ el/ al/ma/ / fa/vor/ /
nos/ trai/ga/ su/ res/plan/dor,/
lle/ne/ de/ paz/ y her/man/dad,/
a/ to/da/ nues/tra hu/ma/ni/dad,/
de/rra/man/do u/ni/ver/sal/ a/mor,/ /
su/ se/gui/do/ra/ ra/que/li/na/mor./ /



Dul/ce/ y a/ma/do/ ni/ño/
Hoy/ te/ ve/ni/mos/ a o/fren/dar,/
Es/tos/ que/ri/dos/ ver/sos/
con/ fer/vor/ y hu/mil/dad,/
Tu/ na/ci/mien/to es/ mo/ti/vo/ /
de a/le/grí/a y/ re/go/ci/jo,/
Por/que has/ col/ma/do a/ tus/ fie/les,/
Con/ tu a/mor/ pu/ro y/ ben/di/to./ /
Hoy/ la es/tre/lla/ del/ O/rien/te/
el/ cie/lo ha i/lu/mi/na/do.../
A/nun/cian/do/ que el/ Me/sí/as,/ /
Nues/tro/ que/ri/do/ ni/ño, ha/ Na/ci/do./

(The/na/mo/ra)/



Ha/ce/ más/ de/ dos/ mil/ a/ños/
en/ Be/lén,/ un/ ni/ño/ na/ció./
El/ nos/ tra/jo/ Fe/ y Es/pe/ran/za/
pa/ra/ cons/truir/ el/ A/mor./
Pron/to en/ nues/tros/ co/ra/zo/nes/
re/na/ce/rá e/se/ Ni/ño/ que/ no/ li/be/ró./
Fes/te/je/mos/ el/ a/mor/ /
co/mo Él/ nos/ lo en/se/ñó;/
u/ni/dos/ co/mo her/ma/nos/
en/ PAZ/ y A/MOR./
"FE/LIZ/ NA/VI/DAD/ PO/E/TAS"/
Be/a/triz/ Blan/ca./ /

Re/ga/lo/ di/vi/no,/
del/ cie/lo ha/ ve/ni/do,/
el/ ni/ño/ Je/sús,/
nues/tras/ al/mas/ ha/ reu/ni/do,/
bie/na/ven/tu/ra/do/ to/do a/quél,/
que/ de/ la/ fuen/te/ del/ a/mor,/
ha/ ve/ni/do a/ be/ber./

Ja/de/ fé/nix/



La/ Na/vi/dad/ bien/ nos/ u/ne,/
Nos/ ha/ce/ sen/tir/ bue/nos,/
Nos/ da/ de/se/os/ de a/mar/
Al/ pró/xi/mo/ y al/ ve/ci/no./
Fe/liz/ Na/vi/dad/ a/ to/dos/
Los/ que/ que/re/mos/ de/ ve/ras,/
A/ los/ pri/mos/ más/ le/ja/nos/
Y a/ la/ gen/te/ que/ pa/se/a./
Lucy/ Qua/glia/

Rue/go/ por/que és/ta/ no/che/ bue/na/ /
no/ que/de/ ni/ño/ sin/ fes/te/jar/ el/ na/ci/mien/to/ /
del/ Rey/ Prín/ci/pe/ de/ Paz./
Que en/ sus/ ho/ga/res/ no/ fal/te/ la/ su/cu/len/ta/ ce/na./
Que el/ To/do/po/de/ro/so/ los/ guí/e y/ pro/te/ja./ /
Que/ to/que/ los/ co/ra/zo/nes/ al/ti/vos/ /
pa/ra/ que/ pue/dan/ prac/ti/car/ el/ don/ de/ dar,/ /
a/sí/ nin/gún/ in/fan/te/ sé/ que/da/rá/ sin/ su/ na/vi/dad./

(Po/e/tay/mu/sa/de/la/red)/






Aun/que/ la/ na/vi/dad/ me/ due/le,/ /
de/ja/ré es/tás/ lí/ne/as/ pa/ra/ que/
el/ al/ma a un/ ni/ño/ con/sue/le./

Que/ no/ que/de/ ni un/ pe/que/ño/
sin/ un/ pla/to/ lle/no,/ que/ no/ le/
fal/te/ ca/lor/ hu/ma/no,/ ni un/ be/so/
ni un/ a/bra/zo, y/ que el/ frí/o/
in/ten/so/ no/ ca/le/ sus/ hue/sos./

I/sisz/ ''Kitt/y''/

"Si/ la/ vir/gen/ fue/ra an/di/na/
y/ San/ Josè/ de/ los/ lla/nos/
el/ ni/ño/ Je/sús/ se/rí/a un/ ni/ño/ Ve/ne/zo/la/no"/

Da/mián/ Flo/res/

"Ver/sos/ de ob/se/quio/ pa/ra el/ ni/ño."/
Un/ ni/ño ha/ na/ci/do,/
en/tre/ la/ vir/gen/ san/ta,/
y/ San/ Jo/sé ha/ ve/ni/do,/
es/ Je/sús/ el/ Na/za/re/no en/ en/can/ta,/
que ha/ lle/ga/do al/ mun/do,/
y u/na es/tre/lla ha/ bri/lla/do,/
en/ el/ cie/lo,/
don/de/ Dios/ lo/ si/gue a/ ple/ni/tud,/
y/ con/ e/xac/ti/tud,/
son/ ver/sos/ pa/ra el/ ni/ño,/
es/ un/ ob/se/quio/ de/ mi ins/pi/ra/ción,/
cuan/do/ se/ da el/ si/len/cio/ del/ co/ra/zón,/
y/ son/ ver/sos/ pa/ra un/ ni/ño,/
que ha/ na/ci/do en/ un/ pe/se/bre,/
y un/ vein/te y/ cin/co/ de/ di/ciem/bre.../
Zo/ra/ya (Emy)5/


Ten/go un/ pen/sa/mien/to e/mo/cio/na/do,/
lle/ga el/ Ni/ño/ Je/sús/
y/ to/dos/ nos/ en/con/tra/mos./
En/ton/ces,.../ a/bra/mos/ los/ co/ra/zo/nes/ /
bus/can/do u/na/ "Na/vi/dad/ Per/ma/nen/te"/
ple/na/ de A/mor/ y/ Paz/
flo/re/cien/do en/ el/ mun/do en/te/ro./
Be/a/triz/ Blan/ca/ /

Es/pe/ro/ que/ la hu/ma/ni/dad/ de un/ hom/bre,/
e/nal/tez/ca/ la/ vir/tud/ de/ sus/ fie/les/
y aun/que/ se/ me en/se/ña a/ res/pe/tar/ i/de/o/lo/gí/as,/
no/ de/se/o o/tra/ co/sa/ que el/ res/plan/dor/ de a/que/llos/ /
que ha/cen/ a/lar/de/ de/ su/ gé/ne/ro./
Mi au/sen/cia/ de/ fe/ no/ me a/ís/la/ de/ nues/tra es/pe/cie,/
ni/ me a/le/ja/ de/ las/ po/si/bles/ re/a/li/da/des;/
pe/ro/ tal/ vez/ me ha/ce/ más/ cons/cien/te./
El/ me/jor/ pe/di/men/to/ que/ pue/do/ cla/mar/
en/ tem/po/ra/da/ de/ no/tas/ in/ver/na/les,/
don/de/ la/ ru/ti/na/ des/can/sa/
en/tre/ la/ cos/tum/bre y/ tra/di/ción/ es/ és/ta:/
-¡Pro/cu/ren/ la in/te/gri/dad/ y/ dig/ni/fi/ca/ción/ /
de/ sus/ ac/cio/nes!/ /
-Por/que es/ e/sen/cial/ vi/vir/ en/ un/ mun/do/
más/ sa/no. -he/ di/cho./
Paz/ y a/mor/ pa/ra/ to/dos/ mis/ her/ma/nos/ sen/si/bles./
/G/ (Te/je/do/ra/ de/ po/e/mas)/

Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.