Análisis de "**-El Llanto en la Acera de Miloman - Cuento Corto-**" de Zoraya M. Rodríguez

Ha/bí/a u/na/ vez/ u/na/ ca/lle/ de/sier/ta/ lla/ma/da/ la/ Ca/lle/ del/ Re/cuer/do. En/ e/lla,/ se/ di/ce/ que el/ llan/to/ noc/tur/no a/vi/va/ la/ voz/ de un/ fan/tas/ma. Es/ e/ne/ro/ y el/ in/vier/no a/ca/ba. El/ frí/o/ se/có/ to/do/ ver/dor./ Y/ se es/pe/ra a/ que/ la/ pri/ma/ve/ra/ dé/ mu/chos/ fru/tos./ Lle/ga/ des/de el/ tran/ví/a/ Sur/ 45/ un/ se/ñor/ lla/ma/do/ Mi/lo/man./ Mi/lon/man/ un/ del/ga/do/ y al/to/ co/man/dan/te/ del/ e/jér/ci/to/ del/ a/ño/ 45/ de/ la es/ta/ción/ del/ co/man/do/ de/ los/ Fru/yu,/ lle/ga y/ se ins/ta/la en/ la/ ca/sa a/ban/do/na/da y/ de/so/la/da/ cer/ca/ de/ la a/ce/ra en/ la/ Ca/lle/ del/ Re/cuer/do. El/ se/ñor/ so/li/ta/rio,/ de/ci/de/ na/ve/gar/ por/ la/ ca/lle./ Cuan/do/ no en/cuen/tra/ más/ que/ ve/ci/nos/ de e/dad/ a/van/za/da./ De/ci/de ha/blar/ con/ Ju/fri, un/ ve/ci/no/ vie/jo,/ cer/ca/ de/ la/ ca/sa/ don/de él/ de/se/a/ vi/vir./ Y és/te/ le ha/bla,/ /



-?o/ye,/ nue/vo/ ve/ci/no,/ que/ tal/ se en/cuen/tra en/ el/ dí/a/ de hoy.-?/ /



Y/ Mi/lo/man/ le/ res/pon/de:/



-?yo/ muy/ bien/ y us/ted,/ es/ta/ ca/lle es/ta/ de/sier/ta, ah.-??/



Y/ Ju/fri/ le/ con/tes/ta:/



-?a/quí/ to/dos/ vi/ven/ en/ sus/ ca/sas,/ des/de/ que/ pa/só/ lo/ pe/or/ a/quí-??/



Y/ Mi/lo/man/ le/ pre/gun/ta:/



-?¿Y/ qué/ pa/só a/quí-??/



Y/ Ju/fri, a/som/bra/do/ to/da/ví/a/ le/ di/ce:/



-?u/na/ na/ve/ de ex/tra/te/rres/tres/ ca/yó en/ el/ mis/mo/ me/dio/ de/ la/ Ca/lle/ del/ Re/cuer/do-?/



Y/ Mi/lo/man,/ más/ en/tu/sias/ma/do/ por/ la/ con/ver/sa/ción:/ /



-?Y,/ ¿qué/ pa/só/ des/pués-??/



Y/ Ju/fri,/ con/ te/mor/ le/ ri/pos/ta:/



-?To/dos/ mo/ri/mos/ a/que/lla/ no/che/ vien/do/ co/mo/ nos/ lle/va/ban/ en/ su/ na/ve es/pa/cial-?/



Y/ Mi/lo/man,/ más/ te/me/ro/so:/



-?Y,/ ¿se/ los/ lle/va/ron/ a/ to/dos-???/



Y/ Ju/fri,/ con/ e/se/ re/cuer/do:?/



-?sí,/ ca/da u/no hip/no/ti/za/do/ por/ la/ fuer/za/ de/ gra/ve/dad/ de/ la/ na/ve-?/



Ter/mi/na/ la/ con/ver/sa/ción/ en/tre/ Mi/lo/man/ y/ Ju/fri. Y/ Mi/lo/man/ de/ci/de in/ves/ti/gar/ a/ fon/do/ que o/cu/rrió a/que/lla/ no/che. Y/ de/ci/de,/ con/ un/ mé/to/do/ de/ sal/va/ción/ y/ de/ muer/te ha/blar/ con/ ex/tra/te/rres/tres./ Y/ po/ne/ su/ ra/dio en/ AM,/ en/ u/na es/ta/ción/ que/ tie/ne/ fre/cuen/cia y/ de/ci/de in/ter/ca/lar/ su/ ra/dio/ con/ el/ mé/to/do AT,09/ pa/ra/ na/ve/gar/ por/ el/ u/ni/ver/so en/ bus/ca/ de/ se/ñal/ ex/tra/te/rres/tre. Y/ sí,/ lo/ con/si/gue,/ Mi/lo/man/ e/ra un/ co/man/dan/te/ de/ gue/rra y/ sa/bí/a/ mu/chos/ se/cre/tos/ del/ tran/ví/a/ Sur/ 45/ del/ a/ño/ 45./ Y/ de/ci/de/ pre/gun/tar/ e in/da/gar/ con/ el/ ex/tra/te/rres/tre/ cer/ca/ de/ la/ Ca/lle/ del/ Re/cuer/do y/ só/lo/ se es/cu/cha un/ llan/to en/ la a/ce/ra/ cer/ca/ de/ su/ ca/sa/ la/ 58./ Y él/ sa/le/ de/ su/ ca/sa, a/ ver/ si/ ve/í/a al/go o a al/guien./ Y/ só/lo/ vé u/na/ na/ve/ ca/si/ trans/lú/ci/da y/ trans/pa/ren/te. Y/ le/ di/ce/ Mi/lo/man:/ -?llé/va/me/ con/ti/go/ tam/bién.-?/ Y el/ ex/tra/te/rres/tre/ se/ sien/ta en/ la/ puer/ta/ de/ su/ na/ve a es/pe/rar/ a/ Mi/lo/man./ Y/ Mi/lo/man/ ha/ce un/ ges/to/ de/ gue/rra y/ se es/cu/cha/ su/ llan/to/ llo/rar/ por/ la/ fuer/za/ de/ gra/ve/dad/ de/ la/ na/ve es/pa/cial/ ha/cia/ su/ cuer/po/ ce/les/te. Y/ que/dó a/llí/ por/ siem/pre,/ su/ llan/to en/ la a/ce/ra/ de/ la/ Ca/lle/ del/ Re/cuer/do/ por/ in/vo/car/ e im/plo/rar/ al/go/ tan/ so/bre/na/tu/ral/ co/mo/ lo es/ la/ fuer/za ex/tra/sen/so/rial/ del/ u/ni/ver/so. U/na/ fuer/za/ que/ no/ co/no/ce/mos,/ pe/ro/ que/ se/ le/ te/me./ /

Fin/

Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.