Análisis de "**~Mini - Cuentos XI~**" de Zoraya M. Rodríguez

La/ Som/bri/lla A/zul/

E/ra u/na/ tar/de/ de/ llu/via./ No/ ca/í/a el/ sol./ Un/ jo/ven/ en/ la/ pla/za/ del/ mer/ca/do/ tra/í/a u/na/ som/bri/lla a/zul./ La/ cual,/ la/ de/jó/ ca/er/ y/ las/ go/tas/ de/ llu/via/ no/ ca/ye/ron/ al/ sue/lo./ Que/da/ron/ ad/he/ri/das/ a/ la/ som/bri/lla a/zul./

Mo/ra/le/ja:/ ?No/ to/do/ ca/e a/ la/ per/fec/ción.?/



2) El/ To/pe/ de/ Ba/rro/



Ha/bí/a u/na/ vez/ un/ ba/rro. Un/ jo/ven/ hi/zo un/ to/pe/ de/ ba/rro./ Se/ rom/pió e hi/zo o/tro/ nue/vo./ Tam/bién/ se/ rom/pió y/ cre/ó o/tro/ nue/vo./ /

Mo/ra/le/ja:/ ?Por/ más/ que/ lo ha/gas/ que/da/rá/ siem/pre/ ro/to.?/





3) El/ Cas/ti/llo/ de A/re/na/



Ha/bí/a u/na/ vez/ u/na/ fuer/za ex/tra/sen/so/rial./ Sa/lí/a/ del/ mon/te/ lla/ma/do/ Si/nu/fu./ De/ba/jo/ del/ mon/te,/ se ha/bí/a/ cre/a/do un/ cas/ti/llo/ de a/re/na. Y/ se/ lla/ma/ba/ Ru/dun/fo. Un/ duen/de/ se ha/bí/a he/cho/ más/ di/mi/nu/to/ de/ lo/ nor/mal/ y en/tró/ por/ un/ a/gu/je/ro. En/ el/ se a/fe/rra el/ duen/de y/ se/ con/vier/te en/ due/ño/ del/ cas/ti/llo/ de a/re/na./ Y e/ra/ que/ de/ba/jo/ de/ to/do ha/bí/a u/na/ pla/ya/ y un/ ni/ño ha/bí/a/ cre/a/do un?/ cas/ti/llo/ de a/re/na./



Mo/ra/le/ja:/ ?To/do/ lo/ gran/de es/ re/al.?/




4) El/ cris/tal/ y el/ es/pe/jo/



Ha/bí/a u/na/ vez/ un/ cris/tal/ trans/pa/ren/te/ co/mo el/ cie/lo. El/ cris/tal/ y el/ es/pe/jo,/ se/ di/vi/dí/an/ por/ u/na/ pa/red/ y/ se/ con/tem/pla/ban/ mi/rán/do/se u/no al/ o/tro./ Y el/ es/pe/jo/ le/ di/ce al/ cris/tal,/ -?o/ye,/ te/ ves/ sen/sa/cio/nal,-?/ y el/ o/tro/ le/ con/tes/ta,/ -?tú/ tam/bién.-?/ /



Mo/ra/le/ja: ?Es/ la/ be/lle/za/ que/ se/ re/fle/ja en/ el/ es/pe/jo.?/


5) El/ A/gua/ de/ Co/lor/ / / / / / /



Ha/bí/a u/na/ vez/ un/ bal/de/ lle/no/ de a/gua. En/ el/ o/tro ex/tre/mo hay/ un/ cu/bo/ con/ un/ co/lo/ran/te/ de/ co/lor/ ro/sa./ Se/ vier/te y/ se/ di/ce/ que/ cam/bió/ de/ co/lor./ El/ a/gua/ de/ co/lor,/ se/ con/vir/tió en/ co/lor/ des/de/ que/ se/ re/gó/ su/ com/pos/tu/ra en/ el/ a/gua/ lim/pia./ /



Mo/ra/le/ja:/ ?No/ to/do/ que/da/ pa/ra/ siem/pre/ co/mo es/ u/sual/men/te.?/



6) El/ Ca/ba/llo/ Gor/do/



Ha/bí/a u/na/ vez/ un/ ca/ba/llo/ gor/do./ Tan/ gor/do/ que/ no/ po/dí/a en/trar/ a/ las/ ca/ba/lle/ri/zas/ por/ en/fren/te/ del/ lu/gar./ El/ ca/ba/llo/ con/ die/tas/ a/del/ga/zó y/ le/ dio u/na/ lec/ción/ a/ to/dos./



Mo/ra/le/ja:/ ?Lo in/men/so/ pue/de/ ca/ber/ en/tre/ lo/ más/ pe/que/ño/ si es/ su/ me/ta/ lo/grar/lo.?/



7) El/ Go/rro/ Ro/jo/



Ha/bí/a u/na/ vez/ un/ ni/ño/ de a/pe/nas/ cin/co a/ños/ con/ un/ go/rro/ ro/jo. El/ ni/ño/ se/ qui/tó el/ go/rro y/ le/ cam/bió el/ co/lor/ a/ su/ go/rro al/ vol/te/ar/lo./ /


Mo/ra/le/ja:/ ?No/ to/do/ lo/ que/ ves/ es/ la/ re/a/li/dad.?/



8) El/ A/ni/llo/ que A/tra/pa/



Ha/bí/a un/ a/ni/llo a/tra/pa/do en/ un/ cris/tal/ de/ por/ce/la/na./ Se/ rom/pió el/ cris/tal/ de/ por/ce/la/na/ y un/ duen/de/ cap/ta el/ mo/men/to/ cuan/do un/ hom/bre/ lo/ to/ma en/ su/ ma/no./ Y el/ a/ni/llo/ lo a/tra/pó/ por/que el/ a/ni/llo/ que/dó ad/he/ri/do a/ su/ ma/no./



Mo/ra/le/ja:/ ?No/ se/ to/ma/ lo/ que/ no es/ de us/ted.?/

Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.