Análisis de "Laguna" de B Quinchanegua

La/gu/na:/

Cuan/do el/ ne/cio/ ni/ño/ so/lí/a/

hur/gar/ en/ la/ vie/ja/ ven/ta/na/

vi/sio/nes/ her/mo/sas/ te/ní/a/

de un/ la/go en/ la/ sie/rra/ le/ja/na;/

los/ ra/yos/ del/ sol/ re/pe/lí/a,/

sur/ca/ba/ la/ bri/sa/ li/via/na/

y en/ton/ces/ son/rien/do/ de/cí/a:/

?es/tá en/can/ta/da/ la/ sa/ba/na.?/



?De/ vio/len/tas/ que/bra/das/ fuen/te/

que/ con/ ma/ter/nal/ se/no a/cu/na;/

cris/tal/ de/ la/ vi/da/ na/cien/te,/

con/ tal/ en/can/to/ no hay/ nin/gu/na.?/

Tan/ in/som/ne/ co/mo im/pa/cien/te/

a/vis/ta/ba/ la an/cha/ la/gu/na,/

con/ ter/ca i/lu/sión/ i/no/cen/te/

has/ta/ que e/mer/gí/a/ la/ lu/na;/



que un/ta/ba en/ton/ces/ su/ luz/ cla/ra/

so/bre/ la/ co/rrien/te/ ï/ui/e/ta,/

co/mo/ si en/ el/ fon/do/ bus/ca/ra/

su ho/yue/la/da y/ blan/ca/ si/lue/ta;/

e/lip/se e/léc/tri/ca/ que am/pa/ra/

en/ su/ ca/ra os/cu/ra y/ se/cre/ta,/

la/ pue/ril/ al/ma, in/ge/nua y/ ra/ra,/

del/ pe/que/ño/ ni/ño/ po/e/ta./



y/ por/ los/ sue/ños/ in/fan/ti/les/

al/ sol/ ve/í/a,/ pre/su/mi/do,/

pei/nar/ sus/ bu/cles/ tan/ fe/bri/les/

en/ el/ re/fle/jo/ su/mer/gi/do,/

que el/ a/gua,/ con/ pom/pas/ su/ti/les/

co/mo hue/llas/ del/ cau/ce/ dor/mi/do/

re/frac/ta/ba en/ cie/los/ a/ñi/les./

¡La/go en/ es/pe/jo/ con/ver/ti/do!/

Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.