Análisis de "FLORITA Y SU POLLO **LA PENA DE FLORITA** (CUENTO INFANTIL)" de jarablanca

FLO/RI/TA Y/ SU/ PO/LLO/

*LA/ PE/NA/ DE/ FLO/RI/TA*/
(CUEN/TO IN/FAN/TIL)/

...

Hoy/ Flo/ri/ta es/tá a/pe/na/da,/
de/ tris/te/za es/tá/ llo/ran/do,/
su/ po/llo/ la es/tá/ mi/ran/do/
sin/ en/ten/der/ na/da,/ na/da./

-¿Di/me/ Flo/ri/ta/ qué/ fue?/ /
Tu/ ca/ri/ta/ de a/zu/ce/na/
me/ mues/tra u/na e/nor/me/ pe/na,/
y/ quie/ro/ sa/ber/ por/qué./

-Hi/ce al/go/ ma/lo/ po/lli/to/
que/rien/do ha/cer/ al/go/ bue/no,/
es/ por/ e/so/ que/ me a/pe/no./
¡Ten/go el/ co/ra/zón/ con/tri/to!/

-Pues,/ yo/ no/ te/ cre/o/ na/da./
E/res/ Flo/ri/ta,/ tan/ bue/na,/
que/ nin/gu/na/ pe/na a/je/na/
se/ que/da/ sin/ tu/ mi/ra/da./

-¿Sa/bes?/ mi/ lin/da/ ma/mi/ta/
su/fre/ de/ gran/ des/con/sue/lo./
El/ a/bue/lo/ se/ fue al/ cie/lo/
y e/lla es/tá.../ co/mo/ mar/chi/ta.../

Qui/se/ dar/le u/na a/le/grí/a/
a/bo/nan/do/ su/ ro/sal,/
e/so es/ cau/sa/ de/ mi/ mal/
y/ de es/ta/ gran/ pe/na/ mí/a./

-Flo/ri/ta,/ yo/ no/ te en/tien/do,/
pües,/ si/ tú/ lo a/bo/nas/te/
con/ gran/ a/mor/ ac/tüas/te/
¡Be/llo, es/ta/rá/ lu/cien/do!/

-E/so es/ lo/ ma/lo.../ ¡Se ha/ muer/to!/
ma/mi,/ lo/ vio es/ta/ ma/ña/na,/
su/ ca/ra/ se/ pu/so/ gra/na/
y/ tie/ne/ gran/ des/con/cier/to.../

No/ se ex/pli/ca/ que/ pa/só./
Sé/ que/ de/cír/se/lo/ de/bo,/
mas/ po/lli/to,/ no/ me a/tre/vo/
a/ de/cir/ que he/ si/do/ yo./

-Pe/ro/ flo/ri/ta,/ ¿¡qué hi/cis/te?!/
si/ tú/ tan/ só/lo a/bo/nas/te,/
con/ mu/cho a/mor/ lo/ cui/das/te./
Di/me,/ ¡por/qué es/tás/ tan/ tris/te!/

-Yo,/ qui/se/ que/ flo/re/cie/ra/
a/ la/ ma/ña/na/ si/guien/te,/
y/ por/ ser/ tan/ im/pa/cien/te/
¡Le/ pu/se/ la/ ca/ja en/te/ra.!/

-¡En/te/ra!/ ¡qué/ de/sa/ti/no!/
¿¡Có/mo/ se/ te o/cu/rrió e/so?!/
mas/ no es/ un/ ac/to/ tra/vie/so/
y/ su/ por/qué/ yo a/di/vi/no:/

Co/mo/ ma/mi/ta/ su/frí/a,/
lo es/ta/ba/ pa/san/do/ mal,/
al/ flo/re/cer/ su/ ro/sal/
ten/drí/a/ gran/ a/le/grí/a./

-¡Cier/to/ po/lli/to, a/sí es!/
Mas/ co/me/tí/ gran/ e/rror,/
y a/ho/ra/ ten/go/ te/rror.../
Di/me,/ tú,/ ¿có/mo/ lo/ ves?/

-Ve/o/ mi/ lin/da/ ne/ni/ta/
que/ si/gues/ sien/do/ muy/ bue/na./
De/ja/ de/ llo/rar/ de/ pe/na./
Le/ con/ta/ré a/ tu/ ma/mi/ta./

Po/lli/to/ co/rre a/ la/ ca/sa/
de/ su a/mi/gui/ta/ Flo/ri/ta,/
y/ le/ cuen/ta a/ su/ ma/mi/ta/
la/ ver/dad/ de/ lo/ que/ pa/sa./

Flo/ri/ta,/ ba/jo u/na en/ci/na/
es/pe/ra/ muy/ a/sus/ta/da./
Si/ ma/má/ sa/le en/fa/da/da/
co/rre/rá ha/cí/a/ la/ co/li/na./

Mas,/ ma/mi/ sa/le/ llo/ran/do/
y/ la/ mi/ra/ con/ a/mor,/
Flo/ri/ta ha/cia/ su/ ca/lor/
no/ co/rre,/ ¡se/ va/ vo/lan/do!/

Las/ dos/ se/ dan/ mu/chos/ be/sos/
y/ se en/tre/ cru/zan/ sus/ bra/zos,/
de/ dar/se/ tan/tos/ a/bra/zos/
le/ due/len/ has/ta/ los/ hue/sos./

Flo/ri/ta,/ -di/jo/ ma/mi/ta-/
sé/ que/ tu in/ten/ción/ fue/ bue/na,/
por/ e/so/ no/ ten/gas/ pe/na;/
te/ quie/ro/ mu/cho/ ne/ni/ta.../

Mas/ a/pren/de/ la/ lec/ción:/
de/be/mos/ ser/ cui/da/do/sos/
si ha/ce/mos/ ac/tos/ her/mo/sos,/
ac/tue/mos/ con/ re/fle/xión./

Po/lli/to/ mi/ra/ la es/ce/na,/
de/ con/ten/to/ da un/ sal/ti/to,/
Flo/ri/ta/ le/ da un/ be/si/to/
y a/quí/ se a/ca/bó/ su/ pe/na./

Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.