Análisis de "UN VERSO DE AMOR POR EL JAZZ Y EL BLUES " de Raquelinamor

¿Sa/bes?/ hay/ un/ con/cep/to/ que/ nos/ a/cer/ca al/ es/cu/char/ la/ mú/si/ca/ del/ jazz,/ es/ un/ gé/ne/ro/ que/ tie/ne/ la/ ca/pa/ci/dad/ de/ tras/mi/tir/te el/ sen/ti/mien/to hu/ma/no en/ su/ más/ pu/ra ex/pre/sión,/ ca/da/ no/ta es/ un/ la/ti/do/ de un/ al/ma/ que/ su/fre el/ do/lor/ in/men/so/ que/ tra/e/ des/de/ sus/ an/ces/tros,/ a/rras/tra/do/ por/ la es/cla/vi/tud/ su/fri/da/ por/ la/ ra/za/ ne/gra, y/ no en/cuen/tra u/no ex/pli/ca/ción/ de/ sa/no/ jui/cio/ que/ jus/ti/fi/que el/ pen/sa/mien/to/ del/ hom/bre./ Fue/ron/ si/glos/ de es/cla/vi/tud,/ has/ta ha/ce a/pe/nas/ / fi/na/les/ del/ si/glo/ II cuan/do/ se/ de/sa/rro/lló el/ mo/vi/mien/to an/ties/cla/vis/ta/ cul/mi/nan/do/ con/ la a/bo/li/ción/ / en/ la/ ma/yo/rí/a/ de/ pa/í/ses/ del/ mun/do,/ por/ su/pues/to,/ / no/ sin/ fuer/tes/ re/sis/ten/cias/ de/ la/ so/cie/dad/ ca/pi/ta/lis/ta/ pa/ra/ quie/nes/ es/ta/ba/ fun/da/men/ta/da/ par/te/ de/ su/ / e/co/no/mí/a en/ la/ fuer/za/ de/ tra/ba/jo es/cla/va, y/ no/ so/la/men/te/ de/ la/ ra/za/ ne/gra,/ ya/ que/ / la/ mis/ma/ se/ re/mon/ta a/ la e/dad/ an/ti/gua, y/ pro/ve/ní/a/ de/ la/ prác/ti/ca/ de a/pro/ve/char/ co/mo/ ma/no/ de o/bra a/ los/ cau/ti/vos/ en/ las/ gue/rras,/ de/ los/ pue/blos/ con/quis/ta/dos,/ has/ta un/ pen/sa/dor/ co/mo A/ris/tó/te/les/ sos/te/ní/a/ / que/ la es/cla/vi/tud/ e/ra un/ fe/nó/me/no/ na/tu/ral./ Más/ a/de/lan/te en/ el/ / tiem/po/ se a/pre/cia/ la/ tran/si/ción/ ha/cia el/ feu/da/lis/mo,/ que/ se/gui/rí/a/ sien/do u/na/ for/ma/ de es/cla/vi/tud/ di/fe/ren/te has/ta/ nues/tros/ dí/as,/ / don/de e/xis/te un/ fla/ge/lo/ ma/yor/ co/mo/ lo es/ la es/cla/vi/tud/ de/ ni/ños,/ y/ la es/cla/vi/tud/ se/xual/ en/ el/ su/des/te a/siá/ti/co./ /
En/ fin,/ / ¿Que ha/ce/mos/ los/ ci/vi/li/za/dos?/ ¿Cual/ se/rí/a/ / for/ma/ de en/ca/mi/nar/ nues/tra/ lu/cha?/ ¿Que/ po/de/mos/ ha/cer/ los/ po/e/tas?/ lo/ que/ sa/be/mos/ ha/cer,/ de/nun/ciar/ con/ nues/tras/ le/tras./

Vol/vien/do a/ la/ mú/si/ca,/ de/cí/a/mos/ ,/ es/ la/ má/xi/ma ex/pre/sión/ del/ al/ma hu/ma/na,/ si es/ que/ po/de/mos/ con/si/de/rar/ se/a/ re/al/ su e/xis/ten/cia,/ y es/ a/ tra/vés/ del/ can/to/ que el/ hom/bre/ co/mu/ni/ca/ sus/ sen/ti/mien/tos/ y/ sen/ti/res,/ se/ de/sa/ho/ga,/ y a/sí,/ me/ tras/por/to en/ el/ tiem/po y/ ve/o a/ las/ co/mu/ni/da/des/ de/ ne/gros/ es/cla/vos/ en/ sus/ po/cas/ ho/ras/ de/ des/can/so/ can/tan/do/ su/ llan/to,/ de/ co/mo/ fue/ron/ sa/ca/dos/ a/ la/ fuer/za/ de/ su/ tie/rra,/ se/pa/ra/dos/ de/ sus/ fa/mi/lias,/ pe/or/ que a/ni/ma/les/ sal/va/jes/ en/jau/la/dos,/ a/ta/dos/ con/ ca/de/nas,/ tra/í/dos/ en/ con/di/cio/nes/ in/frahu/ma/nas/ en/ em/bar/ca/cio/nes/ mo/vi/das/ con/ su/ fuer/za y/ don/de i/ban/ de/jan/do/ sus/ vi/das,/ has/ta/ lle/gar/ a es/te/ / le/ja/no/ con/ti/nen/te a/me/ri/ca/no/ //due/le/ la his/to/ria,/ ¿Lo/ bue/no,/ si es/ que/ lo hu/bo? el/ sem/brar/ sus/ se/mi/llas/ en/ to/das/ par/tes/ del/ mun/do, has/ta os/ten/tar/ o/tra/ re/a/li/dad./ No/ siem/pre/ las/ lu/chas/ han/ si/do es/té/ri/les./ Y/ les/ con/vi/do/ po/e/tas/ y/ po/e/ti/sas/ a/ / com/par/tir/ un/ can/to, un/ ver/so/ de a/mor/ por/ el/ jazz,/ por/ el/ blues/ y/ por/ la/ gen/te/ que/ la hi/zo/ po/si/ble/ con/ lá/gri/mas/ de/ do/lor/ pro/fun/do./ ra/que/li/na/mor/

Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.