Análisis de "Las trenzas de María Pino (Cuento )" de Diaz Valero Alejandro José

Ma/rí/a e/ra u/na/ ni/ña/ de o/cho a/ños/ hi/ja/ de/ Don/ Ge/ró/ni/mo/ Pi/no,/ por/ tal/ ra/zón/ en/ la es/cue/la e/ra/ co/no/ci/da/ co/mo/ Ma/rí/a/ Pi/no./



Ma/rí/a e/ra u/na/ ni/ña/ muy/ di/ver/ti/da./ Le/ gus/ta/ba/ co/rrer/ y/ tre/par/ ár/bo/les,/ ra/zón/ por/ la/ cual/ la/ ma/yor/ par/te/ del/ tiem/po an/da/ba/ des/pei/na/da./

Sus/ com/pa/ñe/ros/ de/ cla/ses/ pa/ra/ mo/les/tar/la/ le/ de/cí/an:/ Ma/rí/a/ Pi/no./ Ma/rí/a/ Pi/no,/ ca/be/za/ de/ ni/do./



E/lla/ se en/fu/re/cí/a y/ los/ per/se/guí/a,/ pe/ro/ nun/ca/ po/dí/a al/can/zar/los./

U/na/ tar/de/ Ma/rí/a es/ta/ba en/ un/ her/mo/so/ jar/dín/ con/tem/plan/do/ sus/ flo/res;/ de/ pron/to/ sin/tió u/na/ pe/que/ña a/ve/ po/sar/se en/ su hom/bro. Al/ co/mien/zo/ se a/sus/tó,/ lue/go/ co/men/zó a/ re/ír/se y/ re/ír/se,/ pues/ re/cor/dó/ de/ pron/to a/ sus/ com/pa/ñe/ros/ de/ cla/ses/ y/ pen/só/ que el/ a/ve/ se ha/bí/a/ con/fun/di/do al/ mi/rar/ su/ ca/be/za y/ tal/ vez/ cre/yó/ que/ sus/ ca/be/llos/ e/ran/ su/ ni/do/ y ha/bí/a/ lle/ga/do a e/lla/ pa/ra a/ni/dar/ en/ su/ ca/be/za./



Al/ lle/gar/ a/ su/ ca/sa/ le/ co/men/tó/ la ex/pe/rien/cia/ vi/vi/da a/ su/ ma/má./



- Ma/má/ los/ ni/ños/ de/ la es/cue/la/ me/ di/cen/ ?ca/be/za/ de/ ni/do?/



- Bue/no hi/ja,/ los/ ni/ños/ siem/pre han/ mo/les/ta/do a/ las/ ni/ñas/ en/ la es/cue/la/



- ¿Ver/dad/ ma/má? ¿A/ ti/ co/mo/ te/ de/cí/an?/



- Ja,/ ja,/ ja,/ ya/ ni/ me a/cuer/do,/ pe/ro al/go/ de e/so e/ra/



- ¿Y/ có/mo hi/cis/te/ pa/ra/ que/ no/ te/ mo/les/ta/ran?/



- Le/ di/je a/ mi a/bue/li/ta/ que/ me/ re/co/gie/ra el/ pe/lo/ con/ dos/ tren/zas./ E/lla/ las/ te/jí/a/ con/ mu/cho es/me/ro y/ que/da/ban/ muy/ lin/das./ A/ mí/ me/ fas/ci/na/ba/ cuan/do/ ter/mi/na/ba/ de/ te/jer/las/ y/ po/dí/a/ lu/cir/las/ fren/te al/ es/pe/jo./



- Ah/ pe/ro/ tu a/bue/li/ta/ ya/ se/ fue/ don/de/ Pa/pá/ Dios,/ ¿y/ co/mo ha/ré/ pa/ra/ te/ner/ mis/ tren/zas/ tam/bién?/



- No/ te/mas/ hi/ja,/ yo/ tam/bién/ a/pren/dí a/ te/jer/las,/ a/sí/ que/ te ha/ré/ tus/ dos/ her/mo/sas/ tren/zas/ y/ ya/ no/ ten/drás/ tu/ ca/be/llo/ de/sor/de/na/do./



Y/ des/de a/quel/ dí/a,/ ya/ nin/gún/ ni/ño en/ la es/cue/la/ le/ de/cí/a:/ Ma/rí/a/ Pi/no,/ Ma/rí/a/ Pi/no,/ ca/be/za/ de/ ni/do./



Ma/rí/a/ se/ sen/tí/a/ fe/liz/ por/ e/so,/ pe/ro/ más/ fe/liz/ se/ sen/tí/a/ por/que/ le/ fas/ci/na/ba/ mi/rar/ en/ el/ es/pe/jo/ las/ dos/ tren/zas/ que/ su/ ma/má/ le/ te/jí/a,/ tan/ her/mo/sas/ co/mo/ las/ que a e/lla en/ su o/ca/sión/ les/ te/jí/a/ su a/bue/li/ta./



O/tro/ dí/a/ de/ tan/tos/ Ma/rí/a/ vol/vió al/ pe/que/ño/ jar/dín/ lu/cien/do/ sus/ dos/ her/mo/sas/ tren/zas/ y/ de/ pron/to/ sin/tió/ de/ nue/vo a/ la/ pe/que/ña a/ve/ po/sar/se en/ su hom/bro. Es/ta/ vez/ no/ se a/sus/tó,/ se/ sin/tió/ fe/liz/ de/ ver/ al/ a/ve/ de/ nue/vo,/ pe/ro es/ta/ba un/ po/co ex/tra/ña/da/ ya/ que/ su/ ca/be/llo es/ta/ba/ bien/ re/co/gi/do y/ no ha/bí/a/ ra/zón/ a/ que/ la/ con/fun/die/ra/ con/ un/ ni/do./



Lue/go or/gu/llo/sa/men/te/ to/mó u/na/ de/ sus/ tren/zas/ y/ la/ tu/vo en/tre/ sus/ ma/nos./ La ol/fa/te/ó/ con/ ter/nu/ra y/ sin/tió un/ ri/co o/lor/ a/ fru/tas./ Su/ ma/má/ le/ la/va/ba el/ ca/be/llo/ con/ un/ cham/pú/ de ex/trac/tos/ fru/ta/les./ Ja,/ ja,/ ja/ co/men/zó a/ re/ír/se/ de/ pron/to,/ pues/ ha/bí/a/ des/cu/bier/to/ la/ ver/da/de/ra/ ra/zón/ por/ la/ cual/ el/ pa/ja/ri/to/ se ha/bí/a a/cer/ca/do a e/lla,/ con/ se/gu/ri/dad/ e/ra e/se/ fres/co o/lor/ a/ fru/tas/ y/ no el/ as/pec/to/ del/ ni/do/ que e/lla i/ma/gi/na/ba./



A/que/lla/ tar/de/ se ha/bí/a e/qui/vo/ca/do,/ pe/ro es/ta/ba/ fe/liz/ de ha/ber/lo he/cho,/ pues/ su e/qui/vo/ca/ción/ ha/bí/a/ ser/vi/do/ pa/ra/ con/ver/sar/ con/ su/ ma/má y/ dar/ un/ cam/bio a/ su/ for/ma/ de a/rre/glar/ el/ ca/be/llo a/ tra/vés/ de/ sus/ tren/zas,/ las/ cua/les/ la/ man/tu/vie/ron/ fe/liz/ por/ to/dos/ los/ a/ños/ de/ su in/fan/cia./
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Au/tor:/ A/le/jan/dro/ J./ Dí/az/ Va/le/ro/

De/re/chos/ de/ Pro/pie/dad/ Re/ser/va/dos/ Ba/jo/

el/ Nú/me/ro/ 0614-1214/

Ma/ra/cai/bo,/ Ve/ne/zue/la/ /

Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.