Análisis de "A MI HIJO" de Murialdo Chicaiza

Pa/ra Al/do/



Me i/ré/ no/ se/ có/mo/ ni/ cuán/do/

mas/ mi/ ras/go, es/tas/ pa/la/bras,/

se/ man/ten/drán/ en/ el/ tiem/po/

qui/zás/ las/ le/as,/ u/na/ tar/de/ frí/a/

des/pués/ de/ no/ sé/ / cuán/tos/ a/ños./



Y/ me/ re/cor/da/rás/ co/mo/ se/ re/cuer/da/

las/ i/má/ge/nes/ bo/rro/sas/

co/mo/ cuan/do/ pal/pas/ sen/ti/mien/tos./

Se/ré a/pe/nas/ un/ fan/tas/ma, u/na i/de/a,/

i/rre/me/dia/ble/men/te/ me/ so/bre/vi/vi/rán/

al/gu/nos/ ob/je/tos/ in/tras/cen/den/tes:/

los/ li/bros/ que al/can/cé a/ be/ber/

los/ ha/bi/tá/cu/los/ pe/que/ños/

don/de/ cre/í ha/ber/ vi/vi/do/

las/ pa/re/des/ con/ ex/tra/ñas/ grie/tas/

los/ ár/bo/les/ que a/ún/ que/dan./



Por/que/ cual/quier/ dí/a,/ cual/quier/ ho/ra,/

po/drí/a/ que/brar/me has/ta/ la/ muer/te/

a e/sa/ ri/be/ra/ tan/ ví/vi/da y/ fir/me/

y/ te/ per/de/ré/ co/mo/ se/ pier/den/

los/ sue/ños/ que/ de/se/a/mos/ que/ no a/ca/ben/

y/ me/ per/de/rás/ e in/ten/ta/rás/ bus/car/me/

co/mo/ se/ bus/can/ pu/pi/las/ en/ la/ no/che/

el/ ca/lor/ en/ u/na/ frí/a/ tor/men/ta/

ho/gue/ras/ de/ bru/ma en/ el/ si/len/cio/

cla/ri/da/des/ a/mor/ta/ja/das/

i/lu/so/rias/ lu/nas/ al/ me/dio/ dí/a./



Mien/tras/ tan/to e/res/ mí/o/

y/ ca/si/ no/ me/ per/te/ne/ces/

soy/ a/pe/nas/ un/ gen/ e/go/ís/ta/

tú,/ puen/te/ car/nal/ ha/cia el/ tiem/po/

y/ quie/ro/ des/he/re/dar/te/ mis/ rui/nas/

te/ de/jo/ so/lo un/ nom/bre/

co/mo/ si/ fue/ra/ po/co o/ na/da./



Re/cuér/da/me,/ que/ so/lo/ tu/ re/cuer/do/

me/ lle/va/rá a/ tu/ la/do/

ni/ño en/tra/ña/ble/

hom/bre/ que a/ho/ra/ me/ le/es/

por/que/ ya/ no es/toy/ con/ti/go/

se ha/brán/ cum/pli/do/ los/ pla/zos./

Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.