Análisis de "REFLEXIONES (Fusionado lislis & Díaz Valero)" de Diaz Valero Alejandro José

1.-/////////////////// Mien/tras/ más/ le/jos/ de/ tu/ ca/sa/ que/da/ la es/cue/la,/ más/ gran/des/ son/ tus/ ga/nas/ de es/tu/diar./



2.- Cuan/do/ la es/cue/la a/bre/ sus/ puer/tas,/ la ig/no/ran/cia/ las/ cie/rra./



3.- La a/le/grí/a/ de ir/ a/ la es/cue/la,/ só/lo/ pue/de/ ser/ com/pa/ra/da/ con/ la a/le/grí/a/ de/ ve/nir/ de/ re/gre/so./



4.- Por/ más/ que es/tu/dies/ en/ tu/ ca/sa,/ siem/pre/ de/bes/ ir/ a/ la es/cue/la./



5.- Tu/ ca/sa/ tam/bién/ es/ u/na es/cue/la,/ so/lo/ que a/llí/ no/ pa/san/ la/ lis/ta./



6.- Si/ gran/de es/ es/tu/diar,/ más/ gran/de es/ a/pren/der./



7.-Ca/da es/cue/la/ tie/ne/ sus/ ma/es/tros,/ co/mo/ ca/da/ ma/es/tro/ tie/ne/ su es/cue/la./



8.-No/ por/qué en/ la es/cue/la/ de/jen/ de en/se/ñar,/ el/ es/tu/dian/te/ de/ja/ de a/pren/der./



9.-De es/cue/las/ pe/que/ñas,/ sa/len/ gran/des/ es/tu/dian/tes./



10.-Quien/ a/pren/de a/ que/rer/ la es/cue/la, ha/ce/ más/ fá/cil/ su a/pren/di/za/je./



11.-En/ la es/cue/la/ se/ for/ma el/ hom/bre/ del/ fu/tu/ro y/ la ex/pe/rien/cia en/ la/ ca/lle,/ lo/ mol/de/a./



12.-La/ dis/ci/pli/na/ de u/na es/cue/la es/ vi/tal/ pa/ra/ la/ for/ma/ción/ de/ sus/ es/tu/dian/tes./



13.-Lo/ que/ se a/pren/de en/ la es/cue/la/ se a/pli/ca en/ la/ ca/lle,/ de i/gual/ mo/do/ lo/ que/ se a/pren/de/ / / / en/ ca/sa/ se a/pli/ca en/ la es/cue/la./



14.-A/ los/ ma/es/tros/ de/be/mos/ res/pe/to, e/llos/ for/man/ al/ res/to/ de/ to/dos/ los/ pro/fe/sio/na/les./



15.-En/ la es/cue/la/ se/ siem/bran/ re/cuer/dos/ y/ con/ e/llos,/ a/ma/rra/dos/ las/ a/mis/ta/des/ del/ ma/ña/na./



16.-Los/ ru/ti/na/rios/ ser/mo/nes/ que/ se/ dan/ en/ la es/cue/la, al/gún/ dí/a/ se/ re/cuer/dan/ y/ se a/gra/de/cen./



17.-Cuan/do a un/ ni/ño/ se/ le/ di/bu/ja u/na/ son/ri/sa al/ re/cor/dar/ su es/cue/la, e/so/ di/ce/ mu/cho/ de/ lo/ que e/lla ha he/cho en/ él./



18.-No es/ su/fi/cien/te/ la/ me/sa,/ la/ si/lla,/ ni el/ pi/za/rrón,/ lo im/por/tan/te/ son/ las/ ga/nas/ de a/pren/der./



19.-A/mi/go/ do/cen/te,/ ten/ pre/sen/te/ siem/pre u/na es/tra/te/gia/ más,/ pu/die/ras/ ne/ce/si/tar/la./




20.-Cuan/do/ la/ jor/na/da/ dia/ria/ se/ ter/mi/na/ la es/cue/la/ que/da/ so/li/ta y/ tris/te,/ sus/ pa/si/llos/ mur/mu/ran./



*****

Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.