Análisis de "El niño que tenía un sueño dorado (Capitulo 2)" de Diaz Valero Alejandro José

Ca/pí/tu/lo/ 2:/ Un/ in/ten/to/ de/ cum/plir/ su/ sue/ño./




U/na/ tar/de/ lle/gó un/ fo/ras/te/ro al/ pue/blo/ don/de es/ta/ba/ la/ gran/ja y/ de/tu/vo/ su/ ca/rre/ta, en/ e/lla;/ lle/va/ba/ mu/chas/ co/sas,/ al/gu/nas/ vi/si/bles/ y o/tras/ las/ lle/va/ba/ cu/bier/tas/ con/ u/na/ lo/na/ de/ co/lor/ ver/de. El/ fo/ras/te/ro e/ra un/ hom/bre/ muy/ con/ver/sa/dor/ y/ le a/gra/da/ba/ lla/mar/ la a/ten/ción./ Por/ e/so/ se/ de/tu/vo en/ el/ pue/blo y/ co/men/zó a/ vo/ci/fe/rar/ so/bre/ sus/ pro/yec/tos/ de ha/cer/se/ ri/co./



Ber/nín/ al/ es/cu/char/lo,/ se/ de/tu/vo y/ pres/tó/ mu/cha a/ten/ción,/ pues/ ha/lló/ gran/ si/mi/li/tud/ en/ a/que/llos/ pro/yec/tos/ del/ fo/ras/te/ro,/ tan/ am/bi/cio/sos/ y/ gran/dio/sos,/ co/mo el/ sue/ño/ de en/con/trar/ o/ro/ que él/ siem/pre a/bri/ga/ba./



Se/rá/ que/ me/ voy/ con/ él/ en/ su/ ca/rre/ta y/ jun/tos/ lu/cha/mos/ por/ el/ mis/mo/ sue/ño?/ Fue/ la/ pre/gun/ta/ que/ se hi/zo a/ sus/ a/den/tros?/ Pen/sa/ba/ que/ si u/ní/a es/fuer/zos/ con/ a/quel/ des/co/no/ci/do/ tal/ vez/ le/ fue/ra/ más/ fá/cil/ re/a/li/zar/ su/ sue/ño./



Y/ si el/ hom/bre/ no/ que/rí/a?/ Si al/ ver/lo/ tan/ ni/ño/ se/ bur/la/ba/ de él/ y/ no a/cep/ta/ba/ su/ pro/pues/ta?/



A/ Ber/nín/ na/da/ le im/por/ta/ba,/ que/rí/a/ co/rrer/ rie/gos/ a/ fin/ de/ lo/grar/ su/ sue/ño, aun/que/ tu/vie/ra/ que a/liar/se/ con/ un/ des/co/no/ci/do/ pa/ra/ po/der/ lo/grar/lo./




Con/ti/nua/rá.../

Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.