A María Pinto,
A Rafael Muñoz
A Rocío Jiménez,
Por bordear mi sendero de flores
Resplandecientes, cuya luz reflectan
El camino de mi tesis hacia el éxito…
¡Gracias!
Una Soleada tarde de octubre, Daniel pasaba por la plaza Cedeño de Santa Rosa. Vio en ella el espacio ideal para deleitarse en lo que acababa de observar. Con pasos firmes entra en la linda plaza y se sienta en un banco bajo un frondoso árbol. Su rostro reflejaba satisfacción, alegría, felicidad… Un señor se le acerca y le dice:
-¡Caramba, amigo! ¡Tiene una cara resplandeciente!
-¿Verdad, caballero? ¿Se me nota tanto?
-¡Claro!
Responde el otro, a la vez que le da su mano en señal de saludo:
-¡Soy Lev Vygotsky! ¿Y usted?
-¡Yo! Daniel Ausubel!
-Ahora, cuénteme ¿Por qué tanta satisfacción?
Insiste Lev, él responde:
-Resulta ser que entre a un aula de primer grado en una escuela y observé bastante rato el desarrollo de la clase y lo que vi, me lleno e placer.
-¿Por qué? ¿Tú eres maestro?
Interroga Lev, tras las preguntas, Daniel, exclama:
-¡No vale! Pero me interesa como niños y niñas incorporan a su estructura cognitiva, nuevos conceptos, principios, hechos y circunstancias, en función de su experiencia, con la cual se hace potencialmente significativa y en ese proceso, el aprendiz logra relacionar la nueva información en forma racional y no arbitraria, con sus conocimientos anteriores, de tal manera, que la nueva información es comprendida y asimilada significativamente.
-¡Oye! ¡Tú, andas en la misma onda que yo! A mi me interesa el mediador…, el educador, en este caso que planteas, pues, éste se hace más relevante dentro de una concepción de la mediación de experiencias del aprendizaje, donde actúa como apoyo entre el aprendiz y su entorno para ayudarle a organizar y a desarrollar su sistema de pensamiento y facilitar la aplicación de las nuevas capacidades a los problemas que se les presenten.
Puntualiza Lev:
-¡Qué bien! ¡Choca esos cinco amigos!
Riposta Daniel.
-Y ahora, disfruta la experiencia que tuve en ese salón de primer grado: La maestra, saludó afectuosamente a los educandos. Luego los invitó a tomarse de las manos para cantarle una alabanza a Dios llamada “Padre Nuestro” Después, colocó en el escritorio unas llamativas fichas donde se pueden observar algunas vocales, palabras, números y signos. Más adelante le dijo a niño y niñas:
-¡Vamos a recitar la poesía “Qué Fácil es la Adición”! Vamos a ver ¿Cuántos versos tiene la primera estrofa?
Y señala una atractiva lámina donde se encuentra la poesía plasmada con una bella letra y colorido. A la pregunta de la maestra todos responden a la vez. Al mismo tiempo ella señala con un apuntador: “1, 2,3, 4, 5,6.”Seguidamente llamó a seis niños, les entregó el material y comenzaron su recitación y a su vez colocaban en el pizarrón las vocales, palabras y números en forma estratégica de manera que se formaba una adición con sus respectivos elementos.
-¡Me parece fantástico!
Interrumpe Lev:
-Allí está presente la interacción alumno –docente. Además, la mediadora prepara un ambiente activo y lleno de significados. Por lo tanto, hay experiencia directa con el ambiente.
-¡Párale! Lev, estás bastante emocionado ¡Déjame continuar!
Dice, Daniel.
-Resulta que todos los educandos pedían el turno para su participación. Y lo hicieron todos hasta ordenar varias cuentas de adición, que luego plasmaron en sus cuadernos. Algunos niños relacionaban la clase con la poesía “Formemos un Tren”, con la cual aprenden a contar y también cuando aprenden las vocales con el poema “Como Hermanas”
-¡Oye! La maestra, prepara un ambiente propicio para que se dé la interacción y allí, niños y niñas sean capaces de de expresar pensamientos en el lenguaje. ¡Qué bien me ha hecho este encuentro contigo!
Comenta Lev.
-Ya veo, pareciera que tú, hubieses visto la clase y no, yo.
Replica Daniel, quién prosigue:
-En la actividad observada, los mismos alumnos y alumnas, construyen su propio aprendizaje sin memorizar, pues le otorgan significado a cada cosa y por las intervenciones de los niños, existe funcionalidad de lo aprendido. Y todo esto es movido por la actividad interna del educando.
La conversación es interrumpida por el grito de un niño:
-¡Mira! El señor que estaba hoy en nuestro salón. Se acercan y le preguntan a Daniel:
-¡Señor! ¿Usted vive por aquí? ¿Usted es maestro? ¿Nos va a dar clase?
Ante el aluvión de interrogantes. Éste les responde:
-¡No! No vivo por aquí, tampoco soy maestro y ¡No! No les voy a dar clase. Vamos a ver… ¿Recuerdan que le dijo la maestra?
La niña se adelanta:
-Que usted quería observar la clase y que se llama Daniel… ¿No recuerdo su apellido? ¿Cómo es?
-Ausubel, ¡¡Preciosa niña! ¿Y cuál es tu gracia? Repregunta él.
-¡Cómo usted! Pero, de niña ¡Danielita! Y él, es mi hermano José Daniel.
-¡Qué bien! Ya somos tres con el mismo nombre.
Exclama nuestro observador amigo. Quién continúa:
-¡Bueno! Amiguitos, les cuento que me encanta observar la forma como ustedes aprenden en el aula!
_ ¡Ay! Nosotros jugamos mucho con las letras, los números, las normas de cortesía y todo lo recitamos: La mae Edith, juega con nosotros todos los días. Es José Daniel, quién habla. Éste es interrumpido por su hermana:
_ Pero también salimos al patio, recorremos toda la escuela con el tren y una vez la mae, nos llevo a todos los salones y nos presentó a todas las maestras y al Director.
_ ¡Tonta! ¡El Director está en la dirección! ¡No en un salón! Refuta el hermano.
_ ¡Vámonos niños! Se escucha decir a la mamá, quien está entretenida hablando con una vecina.
_ ¡Chao, señor Daniel! ¡Chao, señor… ¿Cómo se llama, él?
_ Lev
_ ¡Qué nombre tan raro! Gritan al unísono y se despiden
Los nuevos amigos se despiden:
_Ok. Lev, fue bueno conocerte. Daniel le da un apretón de manos. Éste. Le pregunta:
_ ¿Cuándo vamos para esa escuela?
_ El próximo viernes a las tres de la tarde nos vemos aquí. Responde Daniel.
_ ¡De acuerdo! Concluye Lev
Autora: Ingrid Chourio de Martínez
Cuentario RACIMO DE FANTASÍAS
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Autor:
Cuñataí (Seudónimo) (
Offline) - Publicado: 28 de octubre de 2012 a las 13:40
- Comentario del autor sobre el poema: Hoy comparto este cuento con ustedes nacido en plenos estudios de investigación en la mesatría en nuestra máxima casa de estudios UNIVERSIDAD DE CARABOBO. Espero les guste...Besos y abrazos a todos!
- Categoría: Cuento
- Lecturas: 145
- Usuarios favoritos de este poema: ingrid chourio de martinez, PoetaTriste, Andra, grabra, Genevieve_Moon, Tejedora de versos.
Offline)
Comentarios9
Agradable relato contado con amenidad, es bello leer algo que se le puede compartir a los niños., yo, al menos lo haré con el niño que vive en casa---GRACIAS INGRID.
¡Tu paso por mis letras marcan hondas huellas en ellas...Bendiciones para ti, cariño!
Muy bonico tu cuento.. Siempre son muy agradables de leer tus creaciones...
Un abrazo!
¡Qué refrescante esa divina agua que impregna mi espacio...Besos!
Pues me he quedado con las ganas de seguir leyendo querida Ingrid....
Si bien es cierto que las bases mas importantes de la enseñanza de nuestros hijos son el hogar y el colegio... También es bueno hacer incapie en la manera didactica y proactiva entre el maestro y el alumno... Bellas letras nos compartes hoy amiga del alma.
Un abrazo para ti.
Andra.
Continúa amiga...¡Gracias por tu exquisita visita...Que el señor te cubra de bendiciones!
Salvando distancia y con humildad y respeto:-¡Oye Ingrid!¡Tú, andas en la misma onda que yo!(le dice grabra a Cuñataí. . .
¡Nada mas y nada menos que Vigotsky y Ausubel!Maravilloso cuento en tus letras que me encantan.Me sorprendo con una causalidad :estoy escribiendo algo que también menciona al "Padre Nuestro"¡Felicitaciones!y también para vos querida amiga mi gran abrazo.
¡Inmenso placer tu divina presencia en mis letras y esa maravillosa coincidencia...Dios te cubra de bendiciones, bellisima!
iNTRESANTE LO QUE NOS CUNTAS INGRID, ES UNA EDUCACUION INTEGRAL.
BESOS.
¡Ay mi negrita hermosa me lleno de regocijo cada vez que te encuentro en mi s letras...Que el señor te cubra de bendiciones!
Que manera entretenida de enseñar. Los niños no se deben aburrir seguramente, y las horas de clases se les harán muy cortas...
Mi bella gracias por deleitarme con tu exquisita presencia en mis letras...Qué Dios te cubra de bendiciones!
Es indudable que al leer trabajos como este uno se desenvuelve en otra dimensión, no sé definirla muy bien, pero de repente recojo un sinfín de sensaciones que iluminan mi alma, la llenan de regocijo y entonces es cuando noto que crezco y aprendo constantemente. Me encantó esta publicación que nos has entregado
¡Guao que alguien tan erudito como tú Plene de belleza mi espacio poético.--Es un verdadero honor...Que Dios te cubra de bendiciones, mol!
¡Qué hermoso cuento !, basado en hechos reales
Daniel Ausubel me transporto a cuando yo hice mis pasantías que tenía que observar a los niños en el salón de clase, como la educación ha ido mejorando gracias a las nuevas herramientas de enseñanzas, el niño ahora se desenvuelve más en las distintas áreas de su desarrollo, hay más educación fundamental en las escuelas.
En fin Los niños enseñan al maestro, y el maestro al niño,
Hermana como siempre un placer leerte
Grato pasar por tu espacio mágico y gracias por asomarte por el mío
Saluditos y bendiciones.
¡Un gran honor para mí tu paso por mis letras, preciosa...Que Dios te cubra de bendiciones!
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