El Dr. León Trujillo con su esposa, Maria Cristina Quero de Trujillo
León Trujillo: Maestro de la libertad
León Trujillo fue un maestro de la libertad. Su desempeño como docente, tecnócrata, supervisor y directivo entre 1928 y 1960 dejó una huella imborrable en la educación venezolana.
Su impacto se extendió a estudiantes, maestros y a toda la sociedad en general.
Sus roles como maestro de primaria, profesor de educación media y docente universitario corroboran que fue un \"Maestro de Maestros\", una definición acuñada por su principal biógrafa, la historiadora Nacarid Rodríguez Trujillo.
La contribución didáctica y pedagógica de la Nueva Escuela, impulsada por León Trujillo, fue fundamental. Este modelo, que emergió de la sociedad posgomecista, se basaba en un aprendizaje activo y democrático que él abanderó.
Sus libros llevaban la huella de la obra de John Dewey, promoviendo el principio de \"aprender haciendo\". Este enfoque dejaba a un lado la memorización para resaltar la experiencia del estudiante como la mejor fórmula de aprendizaje.
Al traducir y contextualizar estas ideas para la realidad venezolana, Trujillo sembró las bases de la modernización de la educación nacional, como un árbol frondoso que dio y sigue dando frutos.
Para Trujillo, la educación no era un hecho aislado, estático o un simple recetario, sino un proceso integrador e innovador que debía estar abierto a las exigencias del país. Como él mismo escribió para los futuros maestros: \"Ninguna de las ideas presentadas en la obra es definitiva. En efecto, las técnicas modernas, en cualquiera de sus aspectos es cambiante, dinámica, por el hecho de que la ciencia y la investigación en general descubren cada día nuevos principios que deben ser incorporados al hacer cotidiano\". El tiempo ha pasado con sus cambios inmanentes y la validez de sus teorías basadas en la renovación, se mantiene incólume hasta el presente.
León Trujillo entendió la educación como un medio para la libertad personal y la transformación social. Su sueño profesional era formar un ciudadano para la libertad, una perspectiva que inculcó incluso en tiempos de inestabilidad política, cuando el fantasma del autoritarismo militar aparecía. Para él, la calidad de la enseñanza se fundamentaba en la actualización permanente, y su propósito era forjar docentes de la libertad que, a su vez, formaran ciudadanos capaces de insertarse en la sociedad y el mercado laboral.
En definitiva, León Trujillo fue un maestro de la libertad porque buscó formar un hombre nuevo. Su visión educativa no solo se centró en enseñar a leer y a escribir, sino en inculcar valores, formar para el trabajo y crear una conciencia ciudadana basada en el cumplimiento de sus deberes y en la exigencia del respeto de sus derechos fundamentales.